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“不言代价与回报”教学设计
1
作者
崔雅丽
《思想政治课教学》
北大核心
2008年第8期48-50,共3页
一、教学背景分析 1.本课时教学内容的功能和地位。 本课时的内容,是使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价,要学会承担责任,更要为自己的选择负起责任,对那些无法逃避的责任要积极面对,对那些无私奉献的人们要心怀感激...
一、教学背景分析 1.本课时教学内容的功能和地位。 本课时的内容,是使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价,要学会承担责任,更要为自己的选择负起责任,对那些无法逃避的责任要积极面对,对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。 2.学生情况分析。
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关键词
教学设计
回报
承担责任
学生情况
教学背景
教学内容
无私奉献
课时
原文传递
题名
“不言代价与回报”教学设计
1
作者
崔雅丽
机构
北京市西城区西四中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2008年第8期48-50,共3页
文摘
一、教学背景分析 1.本课时教学内容的功能和地位。 本课时的内容,是使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价,要学会承担责任,更要为自己的选择负起责任,对那些无法逃避的责任要积极面对,对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。 2.学生情况分析。
关键词
教学设计
回报
承担责任
学生情况
教学背景
教学内容
无私奉献
课时
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“不言代价与回报”教学设计
崔雅丽
《思想政治课教学》
北大核心
2008
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