强化责任担当 推进档案工作发展——北京市通州区教育委员会档案工作纪实

在教育改革的阳光路上,通州区教委机关始终坚持“档案工作是通州教育工作的重要组成部分,档案资料既是反映教育工作实际情况的载体,也是开展调查研究、进行科学决策的有效参考,更是了解过去、把握现在、预见未来的依据”,自觉地把机关档案管理工作放到教育行政部门的中心工作中去思考、去定位、去谋划.一路走来,交出了一张凝聚着沉甸甸的“责任”二字的优秀答卷.

强化教育督导 为北京市城市副中心教育发展保驾护航

＂十三五＂时期是通州区建设北京市城市副中心的关键时期,通州区确定了＂十三五＂时期教育发展思路：坚持优质均衡的教育发展理念,以推进通州教育领域综合改革为抓手,进一步增加学位,优化布局,扩大优质教育资源,打造与北京市城市副中心相适应的教育体系,实现通州教育的跨越式发展。主要侧重在两个方面：一是不断扩充优质教育资源。

在协同中求发展,在发展中促协同

近年来,通州区教委牢牢把握首都城市战略定位和北京城市副中心功能定位,依托市教委专项支持计划,以北京市基础教育综合改革实验区为抓手,持续优化区域教育规划布局,推进教育优质均衡发展,并积极推进京津冀教育协同发展,实现互惠共赢。

加强传统文化教育 培养学生中华美德

明确教育目标,细化行为要求我们坚持把培养学生具有"孝、礼、勤、诚、耻、忠、信、义、宽、廉"为主要内容的中华美德作为我区中华传统文化教育的目标。实践也进一步证明,这"十德"既符合少年儿童全面发展要德才兼备的正确需求,又涵盖了中小学生成长过程中应该具备的良好行为习惯,同时。

打造教育强区 助力城市副中心建设

通州区区域面积906平方公里,下辖10个镇、1个乡、4个街道办事处,常住人口137.8万人。通州历史悠久、文化底蕴深厚,交通优势明显。位于京杭大运河北起点,滨水生态特色突出,是北京多河富水特色最突出的区。通州区委、区政府始终以办人民满意的教育为宗旨,实施＂打造教育强区＂战略。

教育行政部门在UDS合作共同体中的作用

我国大中小学校合作的探索与实践兴起于20世纪90年代。近年来,随着发展形势的需求,合作的主体与方式由初始的＂U（University,指大学）-S（School,指中小学校）＂合作到＂U-D（District,特指区域教育行政部门）-S＂合作。这一转变不只是教育治理主体的变化,更意味着主体责任与角色作用的变化。

中华传统文化教育:提升学生道德素养

自＂十五＂以来,通州区教委坚持在学生中开展中华传统文化教育,即＂以弘扬中华文化、承接中华美德、培育民族精神为理念,以培养学生中华美德（包括忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻等）为目标,以经典文化、节日文化、地域文化（运河文化）为载体,广泛开展多种形式的道德实践活动,全面优化学校德育工作,提升学生道德素养＂,初步摸索出了区域开展中华传统文化教育的模式。

推进城乡教育一体化发展 促进义务教育均衡发展

近年来,北京市通州区以＂办人民满意教育＂为宗旨,按照统筹城乡教育协调发展的思路,构筑特色鲜明、结构完整、布局合理的教育体系,着力建设城乡教育一体化发展先导区。通州区教委采取＂整体规划,分步实施,规范化与优质化并举,政府投入与资源整合兼顾＂的策略,以＂初中建设工程＂、＂小学规范化建设工程＂和＂中小学校舍安全加固工程＂为契机,本着＂办学条件标准化,教育布局科学化＂的目标,狠抓学校规范化建设,科学调整教育布局,使城乡教育一体化格局逐步形成。

统筹规划 精细管理 全面推进课后服务

为了推进课后服务工作的开展与落实,通州区在区级和校级层面建立工作机制,并完善了一系列相关制度,有效保障课后服务工作的顺利实施。

深入校本课程开发 促进课程改革实施

校本课程开发已经成为我国课程改革的新方向.本次调研主要是要了解我区小学校本课程开发的基本情况,通过回顾课程建设的过程、方法和效果,总结成功的经验,调研存在的问题,最终为引领我区校本课程建设健康、协调发展.

对标研判,提升办学品质

在推进义务教育学校管理标准化建设工作过程中,通州区主要围绕以下几个方面展开工作。1.建立落实《管理标准》的组织机构通州区成立了以教委主任为组长,中小学主管主任为副组长,班子成员为组员的项目工作领导小组,指导全区义务教育学校管理标准化建设的实施。成立标准化建设工作办公室,主管主任兼任办公室主任,成员由中教科、小教科、教师研修中心、各基层学校组成,专门负责标准化建设工作的具体落实。同时,要求各校成立以校长为组长、各部门广泛参与的学校工作小组,制订学校工作计划和整改方案,明确职责和分工,确保学校管理标准化建设有序推进,落实到位。

儒学普及 文化育人

一个民族要真正虼立于世界民族之林，离不开文化的滋养。中华传统文化作为中国人民的精神宝库，是培育子孙后代民族魂的教科书。源于儒家伦理的中华美德作为中华传统文化的精髓，是中华民族的共同核心价值。基于这样的认识，北京市通州区教委以“儒学普及、文化育入”为己任，以北京市小学规范化建设为契机，以项目推进的方式，在北京东方道德研究所相关专家的指导下，十余年来且行且思．坚持不懈地开展了多种形式的中华传统文化教育活动，取得了丰硕的成果。