幼儿园小班开展民族教育的方法及途径初探

我国是多民族国家，从小对幼儿进行民族教育，在幼儿心中播下“民族团结”的种子是十分必要的。因此，在对幼儿园小班幼儿进行民族教育时要讲求一定的方式方法。通过一段时间的教育实践，我们总结出一些方法与途径。

幼儿园区域游戏中教师的观察及指导

在新的教育观念下,幼儿园区域游戏的价值和功能受到重视。在幼儿园区域游戏中,教师作为引导者,应当根据区域游戏的特点和价值,开展区域游戏的观察,不断提高幼儿的游戏水平,解决游戏中的问题,促进幼儿的全面发展。游戏是幼儿园的基本活动,也是幼儿园活动中的重要内容,有利于幼儿的认知发展和情感体验。

在日常生活中培养幼儿的专注力

幼儿的专注力在其心理的发展中具有重要意义，在幼儿一日生活中，我们通过主题活动、区域活动、户外活动、自然角、过渡环节等多种途径。来培养幼儿的专注力。

多媒体在民族特色园建设中的运用

民族特色教学是幼儿教育的重要组成部分。在以少数民族为办园特色的幼儿园里，幼儿在教师引导下，从初步认识民族文化，感受民族风俗习惯，逐步发展到喜欢探索民族知识，热爱自己的民族文化，在潜移默化中增强民族凝聚力。 然而面对少数民族博大精深的文化，教师往往难以向幼儿直观、生动地进行引导、渗透。

社会违法车辆搭载学生发生伤害事故——校长应该被追责吗?

社会违法车辆搭载学生发生伤害事故,校长是否应被追责,关键要看学校是否履行了对学生及其监护人的安全教育职责,是否履行了安全工作协调职责和向上级主管部门报告的职责。学校可通过对学生及其监护人进行交通安全教育,协调公安机关和交通管理部门加强管理,建立学生搭乘社会违法车辆报告制度,建立学校安全工作档案,协调建立学校周边公共交通线路,实行寄宿制管理等途径,减少伤害事故,保障学生的生命安全。