“尴尬”的幼小衔接期教师何去何从

"有的小朋友已经会写五六百个汉字了,有的多才多艺,唱歌、主持、编程、芭蕾、钢琴……没有想到学龄前孩子们已经学得那么丰富。"小学一年级教师如是说,"但是新入学的孩子在情绪管理、规则意识、自理能力上相对薄弱。"近日,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,部署推进幼儿园与小学衔接工作,提出了一系列有针对性的重要举措。作为儿童成长中的重要一步,幼小衔接不当会影响孩子的学习和社会适应性发展。两个教育阶段的平稳过渡,离不开幼儿园和小学的齐心努力。而在进行入学准备教育和入学适应教育时,教师们总会遇到一系列境况。