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创新机制 夯实阵地 依托“市民大课堂”促进文明市民学校建设和管理
1
《精神文明导刊》
2012年第2期25-25,共1页
北京市门头沟区开展“做文明有礼的北京人——市民大讲堂”活动,创新选题机制、“点课”机制、监督机制、激励机制,有效促进了文明市民学校的建设和管理。自2011年4月开讲以来,区文明办面向市民,走进农村、社区,组织16位讲师,向...
北京市门头沟区开展“做文明有礼的北京人——市民大讲堂”活动,创新选题机制、“点课”机制、监督机制、激励机制,有效促进了文明市民学校的建设和管理。自2011年4月开讲以来,区文明办面向市民,走进农村、社区,组织16位讲师,向各文明市民学校送讲座71场,直接听课群众万余人次。
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关键词
市民学校
文明
学校建设
创新
管理
大课堂
阵地
门头沟区
原文传递
友谊之光,点燃希望
2
《东方少年(快乐文学)》
2013年第12期53-53,共1页
陶媛媛,北京市育园中学学生。 世上只有妈妈好,有妈的孩子是个宝,这首歌道出了人间真情。可谁又曾想到,那些无助的孤儿们,他们从懂事开始便知道,自己没有爸爸、妈妈,世上没有亲人。在外人看来,孤儿的世界一定不会太美好。
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
原文传递
乐于助人,从我做起
3
《东方少年(快乐文学)》
2013年第12期54-54,共1页
隗屿涵,北京市门头沟区大峪中学分校学生 暑假的一天,隗屿涵去居委会交社区评价手册,找主任盖完章后,发现旁边的办公桌上足足有两大摞“小山”一般的信件,着实占了不少地方。她好奇地问:“叔叔,这么多信,时嘛用的?”
关键词
门头沟区
北京市
居委会
办公桌
原文传递
题名
创新机制 夯实阵地 依托“市民大课堂”促进文明市民学校建设和管理
1
机构
北京市门头沟区文明办
出处
《精神文明导刊》
2012年第2期25-25,共1页
文摘
北京市门头沟区开展“做文明有礼的北京人——市民大讲堂”活动,创新选题机制、“点课”机制、监督机制、激励机制,有效促进了文明市民学校的建设和管理。自2011年4月开讲以来,区文明办面向市民,走进农村、社区,组织16位讲师,向各文明市民学校送讲座71场,直接听课群众万余人次。
关键词
市民学校
文明
学校建设
创新
管理
大课堂
阵地
门头沟区
分类号
C916 [经济管理]
原文传递
题名
友谊之光,点燃希望
2
机构
北京市门头沟区文明办
出处
《东方少年(快乐文学)》
2013年第12期53-53,共1页
文摘
陶媛媛,北京市育园中学学生。 世上只有妈妈好,有妈的孩子是个宝,这首歌道出了人间真情。可谁又曾想到,那些无助的孤儿们,他们从懂事开始便知道,自己没有爸爸、妈妈,世上没有亲人。在外人看来,孤儿的世界一定不会太美好。
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
乐于助人,从我做起
3
机构
北京市门头沟区文明办
出处
《东方少年(快乐文学)》
2013年第12期54-54,共1页
文摘
隗屿涵,北京市门头沟区大峪中学分校学生 暑假的一天,隗屿涵去居委会交社区评价手册,找主任盖完章后,发现旁边的办公桌上足足有两大摞“小山”一般的信件,着实占了不少地方。她好奇地问:“叔叔,这么多信,时嘛用的?”
关键词
门头沟区
北京市
居委会
办公桌
分类号
TS665.5 [轻工技术与工程]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
创新机制 夯实阵地 依托“市民大课堂”促进文明市民学校建设和管理
《精神文明导刊》
2012
0
原文传递
2
友谊之光,点燃希望
《东方少年(快乐文学)》
2013
0
原文传递
3
乐于助人,从我做起
《东方少年(快乐文学)》
2013
0
原文传递
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