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课堂教学提问应注意的问题
被引量:
3
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作者
武文友
《教育与职业》
北大核心
2003年第1期45-46,共2页
提问是教师进行课堂教学的重要方法和手段,可以引起学生创设问题的情境、启发学生的思考、培养学生探讨问题的兴趣、提高学生的思维能力.好的提问设计和巧妙的提问如曲径通幽,引导学生轻松愉快地踏进知识的殿堂,而蹩脚生硬的提问会使学...
提问是教师进行课堂教学的重要方法和手段,可以引起学生创设问题的情境、启发学生的思考、培养学生探讨问题的兴趣、提高学生的思维能力.好的提问设计和巧妙的提问如曲径通幽,引导学生轻松愉快地踏进知识的殿堂,而蹩脚生硬的提问会使学生丈二和尚摸不着头脑,或脑子如同"负重赛跑",即使达到了"终点"但花费了很多冤枉力气.
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关键词
课堂提问
问题情境
职业高中
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
课堂教学提问应注意的问题
被引量:
3
1
作者
武文友
机构
北京市门头沟职教中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2003年第1期45-46,共2页
文摘
提问是教师进行课堂教学的重要方法和手段,可以引起学生创设问题的情境、启发学生的思考、培养学生探讨问题的兴趣、提高学生的思维能力.好的提问设计和巧妙的提问如曲径通幽,引导学生轻松愉快地踏进知识的殿堂,而蹩脚生硬的提问会使学生丈二和尚摸不着头脑,或脑子如同"负重赛跑",即使达到了"终点"但花费了很多冤枉力气.
关键词
课堂提问
问题情境
职业高中
课堂教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂教学提问应注意的问题
武文友
《教育与职业》
北大核心
2003
3
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