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学生发展视角下的小学英语教学方法探究 被引量:5
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作者 孔玉会 《英语教师》 2016年第23期78-81,共4页
分析小学英语教学中注重学生发展的意义。指出教师要依据学生的年龄特点和认知水平,通过建立课堂常规,提高课堂实效,培养学生良好的学习习惯;采用多元的评价方式,增强学生的自信,提高学生的积极性和主动性;创新教学方式,激发学生学习英... 分析小学英语教学中注重学生发展的意义。指出教师要依据学生的年龄特点和认知水平,通过建立课堂常规,提高课堂实效,培养学生良好的学习习惯;采用多元的评价方式,增强学生的自信,提高学生的积极性和主动性;创新教学方式,激发学生学习英语的兴趣,促进学生健康快乐地成长。 展开更多
关键词 课堂常规 多元评价 学生发展
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优化词汇教学策略 提高教与学效率 被引量:1
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作者 董琦 《英语教师》 2015年第16期91-93,共3页
提高课堂教学效率,促进学生素质的全面发展已成为每个教师义不容辞的责任,通过呈现单词要讲究方法、怎样在教学过程中帮助学生提高教学效率、教学之后的巩固和扩充三部分进行有效论述,从而提高教学中教与学的效率。
关键词 呈现单词 提高效率 巩固扩展 教学策略
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利用微信平台提高学生英语学习兴趣的策略探究
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作者 董琦 《英语教师》 2016年第23期82-83,90,共3页
结合教学实践,分析在教学前用微信调查学情,在课堂上用微信对学生激励评价、在课后用微信促进家校沟通等教学实例,探究借助微信辅助教学的策略。指出学生的学习兴趣是影响教学效果的和学习成绩的关键因素,教师巧妙利用微信这一通讯手段... 结合教学实践,分析在教学前用微信调查学情,在课堂上用微信对学生激励评价、在课后用微信促进家校沟通等教学实例,探究借助微信辅助教学的策略。指出学生的学习兴趣是影响教学效果的和学习成绩的关键因素,教师巧妙利用微信这一通讯手段,可以提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,提高英语教学的有效性。 展开更多
关键词 微信平台 家校合作 激发兴趣
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