开启禁锢的心灵之门——农村小学生心理障碍表现及辅导措施

学校是教育的前线．是社会未来发展的原动力．而学生是学校教育的主要因素．因此．学生的素质直接影响着学校的教学质量。在我们的教育教学中．时常会遇到一些心理上有障碍的学生．他们的这一缺点直接影响和制约着学生其它素质的培养。为此．我校于2002年1月开始了农村小学生的心理障碍及辅导措施的研究。

生活实际——数学学习的解码器

数学即生活，数学不只是一些毫无生命意义的数字符号的集结，数学教学也不只是刻板的对知识的传授，而应遵循源于生活、寓于生活、用于生活的理念，通过数学教学实现数学的应用价值，让学生学习有目的、活生生的数学。

改革课外作业设计

布置作业是教学的有机组成嘟分，寻求语文教学的最优化，必然要对课外作业的优化进行探索。

实施心理辅导的策略

<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作意见>中明确指出:"要通过多种形式,对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力."据此,我校结合学生的实际情况和学校的各项工作,探索"实施心理辅导,提高学生心理素质"的有效途径.