区域数字教育公共服务平台建设原则与应用成效

《教育信息化2.0行动计划》中指出要构建一体化的"互联网+教育"大平台,引入"平台+教育"服务模式,整合各级各类教育资源公共服务平台和支持系统,逐步实现资源平台和管理平台的互通、衔接与开放,建成国家数字教育资源公共服务体系,实现数字资源、优秀师资、教育数据、信息红利的有效共享,助力教育服务供给模式升级和教育治理水平提升。

信息技术助力线上课程辅导 为“停课不停学”保驾护航

2020年,是注定载入史册、令人难忘的一年。一场严重的疫情,使每个人都经受着严峻的考验,也面临着重大的机遇和挑战。在新冠肺炎疫情肆虐之际,为最大程度减少延迟开学带来的影响,北京市顺义区教育信息中心积极推进"互联网+教育",为全区干部和教师办公、沟通、家校共育等各项工作提供强有力的技术支持。

让“人”的智慧在教育领域充分绽放

智慧教育是教育信息化发展的高级阶段,是教育行业的智能化。信息技术的智能和人类的智慧具有本质性差异,技术的应用并不改变教育的本质,现代信息技术的教育应用只是表象化的＂智慧教育＂。只有使＂人＂的智慧在教育领域得以充分绽放才是真正意义上的智慧教育。北京市顺义区是北京东北部发展的重点新城之一,在经济快速发展的同时,顺义人民对优质教育的需求日益强烈。

基于云服务平台和移动终端的数字化教学研究

北京顺义区教育信息化环境初具规模,结合教育信息化实践,用信息化促进教育改革,把教育信息化作为深化课程改革、实现教与学方式变革、打造卓越课堂、推进城乡一体化进程的重要战略举措。目前,顺义区有26所学校配有专业的智慧教室,每校有1~2间,部分学校有8~10间智慧教室。各校尝试在移动终端教学方面开展实验研究,取得了一定效果,但也面临着一定的问题。如移动终端在教学中应用仅仅停留在研究课、展示课上.

《台湾省》学习工具制作综述

特色与亮点 1.思路明确、条理清晰 我在制作这款学习工具的过程中,改变了教材简单罗列知识点的教学形式,对原有的知识点分模块进行了梳理,并对知识内容的顺序进行了调整,将每一个大模块又细分成小知识点,使学生学习起来思路更清晰,而且感受直观,相关知识也便于记忆和掌握,达到了事半功倍的效果。

Adobe Presenter PPT课件开发的好助手

伴随着网络技术、移动终端技术的迅速发展,网络学习（E-learning）、移动学习（M-learning）越来越受到教师的关注,成为未来学习的新趋势。而相应的适应网络学习、移动学习需求的网络学习资源则是教师们最急需和最迫切的。

纸笔手写的智慧课堂教学模式研究

研究背景《教育信息化2.0行动计划》指出:"以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础,依托各类智能设备及网络,积极开展智慧教育创新研究和示范,推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。"《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确提出了防控儿童青少年近视的阶段性目标,教育部也提出控制电子产品教学时长比例,中小学原则上采用纸质作业。