校-区联动 理-实合一:北师大-顺义教改项目“晒幸福”

三年，能做多少事？能做成多少事？ “专家下校指导380人次，培训讲座107次，进班听课208节，研讨会214次，参与专家、学者、研究生近百人。”2015年5月9日，在北京市顺义区召开的“北师大教育综合改革项目”总结交流大会上，北京师范大学教育管理学院院长鲍传友教授晒出的一串串数字背后，是高校专家服务区县教育发展的智慧奉献。而与会20所项目学校现场展示的系列成果，则是顺义人引进优质高端教育资源的幸福榜单。

学校特色文化与校本课程建设的思考

当今,学校文化建设已成为学校向高端发展的重要任务和载体,如何围绕学校的特色文化开发校本课程,如何依托校本课程推进学校特色文化的建设,是众多学校在发展中需要解决的问题。学校特色文化的内涵学校特色文化是学校文化中充分体现学校个性与优势的核心文化。文化都有土壤。