指向推断能力培养的初中英语听说教学实践与反思--以北师大版《英语》九年级Unit 5 Lesson 14为例

推断能力既是语言运用能力的体现,也是思维品质的重要组成部分。提升学生的推断能力对落实学科核心素养具有重要意义。本文以一节初中英语听说课为载体,示范如何指导学生运用多种线索推断文本的隐含信息,根据主题语境推断故事情节发展,依据说话者的语音特征推断其观点态度,聚焦学生推断能力的培养,旨在提升学生英语学科核心素养。