管理,从适时沟通开始

星期三下午第二节课，我给全校学生开了一个广播会。从广播室刚回到办公室，人还没有坐稳，电话铃声骤然响起，我拿起听筒，电话里传来校长严肃且带有火气的声音：“你到五（3）班去看看，刚才开广播会，他们班在干什么？在集体开会时间练习班队会!还是文明礼仪班队会!不服从学校集体活动的要求，还谈什么文明礼仪呢？教委要的班队会录像课，我看，

劳动课程的跨学科融合探索

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》对跨学科主题实践活动作出了新的部署,明确要求打造高效课堂。北京市顺义区木林中心小学校在劳动实践中结合学校的实际情况,积极探索跨学科课程融合样态,打破学科壁垒,力求实现多学科的交叉融合。学校围绕“种木成林和谐发展”的办学理念,提出了培养“明理笃行、善思睿智、健康尚美”的木林学子的育人目标。