890名中学生心理问题与父母养育方式关系的研究

目的探讨中学生的心理健康状况及心理问题与父母养育方式的关系。方法采用症状自评量表、父母养育方式评价量表、基本资料问卷,以现况研究整群抽样的方法在北京市顺义区某所中学初高中学生中抽取初一到初三年级9个班、高一到高三年级9个班的学生,采用问卷调查方式调查学生共890名。结果症状自评量表筛选出的有心理问题的人数为165例,占总人数的18.54%,相关分析表明,SCL-90总分及各项因子分与父母养育方式评价量表的父母亲严厉惩罚、父亲过分干涉过度保护、父母亲拒绝否认等项呈显著性意义的正相关;SCL-90敌对项因子与母亲干涉过度保护呈显著性意义的负相关,抑郁项因子分与父母亲温暖理解项呈显著性意义的负相关;父母亲偏爱与SCL-90总分,人际关系、抑郁、敌对、恐怖、偏执等因子分呈显著性意义的相关关系。结论初、高中学生的心理异常与父母教养方式有密切关系。

不等式问题解疑研究

数学老师都有共识，在涉及解分类讨论不等式问题时，最终结果是取其交集、并集，还是既不取交集也不取并集，常常是一个普遍存在的疑难问题。笔者从事数学教学多年，碰到这类问题，实在不少，为了解决这个问题，本人曾把它放在自己的议事日程上来研究，现就其研究结果，结合有关例题进行分类归纳解析如下。