加强建设 推广应用——北京市顺义区牛栏山一中教育信息化工作纪实

近年来，我校信息技术工作继续坚持以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，坚持以信息技术教育为核心，充分利用学校校园网络及多种信息技术设备，推动学校的教育现代化，提高教育教学的质量同时大力开展校本培训，积极推广运用现代教育技术手段，继续推动现代教育技术的应用、探索和创新，

共同关注 形成合力——北京市顺义区牛栏山一中实验学校家长教师协会活动汇报

2014年下半年，学校在顺义区德育研究室的支持下，启动了家长教师协会研究工作。促成我校迅速建立家长教师协会原因有两个，第一、有的家长对我们学校的教育教学、管理存在着误解，他们电话等形式向上级反映学校的一些问题，这体现了现在的家长对学校教育的关注和期望。第二，家长在年级群里或微信圈里经常相互交流一些教子经验，但更多时候是大倒苦水，渴望学到科学的家庭教育方法。指导家庭教育是学校的长项，有必要建立一个平台相互沟通经常交流，达到共同教育孩子的目的。正逢家长教师协会的推出，我们就乘风而上应运而生了。

功能动作筛查(FMS)在中小学生体质健康测试中的应用研究

本文运用FMS测试对212名中小学生进行身体运动功能筛查和研究，通过文献资料法、测量法、数理统计法、比较分析法等研究方法，得出研究结果如下：功能动作筛查是反映体质健康问题的重要手段之一；受试者的躯干稳定性、身体灵活性及对称性较差；体重的增加会对中小学生的身体灵活性、稳定性产生一定的影响，偏瘦、肥胖都严重影响学生的身体灵活性和稳定性。

信息加工理论在地理现代教学媒体设计中的应用

信息加工理论较好地阐释了学生汲取、贮存、运算和使用信息的学习心理过程，借助该理论，可以有效指导地理课堂现代教学媒体的设计，优化地理教学过程。

走改革之路，提高初中英语教学的实效性

初中新的课程改革，已进行几年了。我在教学中也随之进行了几年的改革尝试。我是98年大专毕业后分配到顺义区牛栏山三中任初中英语教师的，毕业以后就赶上新课程改革，通过几年的实验，我觉得不论是教过十几年，几十年的老教师，还是教育战线上的新兵．都必须投身到从教材到课堂教学的改革大潮中来．适者生存，不适者被淘汰的局面为期不远，谁不进行教学改革，谁不转变教育观念、教育思想和方法．他的教学效果就不会高，就有可能被淘汰。

新课标背景下初中物理探究式教学浅论

随着我国教育体制的不断改革以及新课程推广的不断深入,新时期全新的教育背景也为我国初中的物理教学提出了更为严格的要求。物理是一门实用性较强的学科,其包罗万象,充满了无穷的乐趣,因此新课程倡导的探究式教学则更为适合当前初中物理的学科特点。为此,结合多年的实践工作经验,尝试对于新课标背景下初中物理探究式教学的具体措施进行了简要的论述。

圈点批注在语文教学中的作用及运用

圈点批注对于语文教学有着重要的意义。它可以促使学生在读书时深入思考，帮助他们“在阅读的时候能够自求了解”。圈点批注还可以提高学生的写作能力。教学时运用圈点批注能够帮助教师有效了解学情，及时调整教学内容及方法，使课堂教学更有实效性。培养学生的圈点批注能力可以分四个阶段进行：模仿阶段、尝试阶段、发展阶段、成熟阶段。

唤醒教师专业自觉的自主发展型教师团队建设

构建自主发展型教师团队是唤醒教师发展自觉、助力教师专业发展的有效举措。“自主发展型教师团队”包含相辅相成的两方面内容:一是“教师自主发展”,指通过目标引领、平台搭建调动教师的专业发展内驱力,唤醒教师专业发展的自觉意识;二是“团队构建”,学校或教师根据发展阶段、专业特征、兴趣爱好等要素,围绕课程建设、教学研究、学生发展等校本问题组建丰富多元的发展共同体,在团队中发现自我价值,实现自我发展。

互联网金融发展现状及风险管理研究

随着互联网的高速发展,互联网与金融的结合使"互联网金融"这一新兴概念走入大家视野,它促进着金融行业发展的同时,其风险也开始显现。本文将对互联网金融的发展,及发展到此阶段的基本状况作出简单梳理,阐述互联网金融的特点,最后对目前出现的金融风险加以分析,并且对可能出现的问题提出对策。

“因为有你,所以幸福”——家长工作坊:让学生的世界更加完整和谐

越来越多的学校开始认识到，仅仅在校内对学生进行教育，其教育效果可能是有限的。只有将家长也纳入到教育视域中，让家庭教育和学校教育在教育目的、教育过程和教育方法上保持高度一致，才会使学生的生活场域更加完整，才会让学生的身心发展更加和谐。

“美国工业”的教学设计与反思

一、教学背景分析 （一）教学内容分析 本节课是区域地理学习中认识国家的内容，在这之前学生已经认识了日本这个国家，学习了日本的位置、领土组成、自然环境和经济特点，美国是学生学习的第二个国家。

理解和爱:师生有效沟通的两把金钥匙

党的十八大把改革开放作为建设中国特色社会主义的必由之路,把发展确定为我们党必须坚持的战略思想。作为教育战线的工作者,更要以改革作为坚强动力,以发展作为工作基本要义。班主任工作,是教育一线的前沿阵地,更要坚持改革,坚持发展,坚持创新,做学生喜欢、

古典诗词教学应还诗词本来的韵味

古典诗词是我国古代文化数千年沉淀下来的精髓，是民族文化的结晶，是中华文明宝贵的历史遗产。其中的名篇佳作至今仍是我们丰富的精神食粮，它是历史的凝固，也是现实的观照，是文人的妙笔，也是哲人的沉思，对陶冶人的性情、涵养人的心灵有着无可替代的作用。

走进墨尔本(一) 感受墨尔本,感觉RM IT

2012年10月3日，北京市顺义区教委组织市级骨干境外培训，经过几轮严格的考试，挑选了21人，前往澳大利亚墨尔本市，并在EMIT大学语言训练中心进行培训。本文的作者有幸成为其中一员，在接下来的时间里，她将自己对当地教育、文化、城市、居民的所思所感记下，带我们领略澳大利亚教育的风采。

走进墨尔本(二)——感受课程,感受理念

今天授课的教师名叫Denise Flipo，大约50岁左右，有27年的工作经验，曾教过来自多个国家的学生，如英国、日本、迪拜等。老师讲课用的是英文，我的英文还算不错，基本上能够听懂。感谢语言中心，为了使大家更好地学习，特意给我们请了一位来自中国广州的女留学生冬梅为我们翻译，她是墨尔本大学的博士生。

文章本天成——引导学生自主写作的一点尝试

学生的写作有两种形式，一种是限制性写作，一种是自主性写作。 限制性写作是由他人确定种种写作的条件，学生根据这些条件，揣摩出题者的意图，写成文章。学生在作文课和考试中完成的写作大多是这一类形式的文章。

论如何激发学生语文写作的兴趣

指导学生写作始终是语文教学中的重点内容，也是教学难点，学生常常由于缺乏写作兴趣和表达欲望，往往言而无物，作文内容空洞。因此，指导学生语文写作，关键是激发他们的写作兴趣，有兴趣才能“情动而辞发”。本文结合笔者教学中的实际经验，提出激发学生语文写作兴趣的几点建议。

浅谈初三学习方法指导

初三,是初中阶段学习关键的一年,学习得法,将直接有助于他们以后的升学。 而给学生以学习的方法,授他们以“渔”去获得“鱼”,是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径。

解析几何中一类含参问题的基本解法

在解析几何中，有一类求参数取值范围的问题，解决这类问题往往通过“引进”新的参数，寻找待求参数与新参数之间的某种制约关系，然后“借用”新参数的取值范围，进而求出待求参数的取值范围．

“形成性评价”在解题教学中的应用及思考

1.问题的提出在高三复习教学中,常发现这样一种现象:学生明明已经做了许多习题,但在习题讲解的过程中,发现同样类型的题讲了好几遍,学生留下的印象依旧难以深刻,对很多问题的理解依旧似是而非.因此,如何改进解题教学?成为一道亟待解决的难题.《普通高中数学课程标准(2017年版)》的颁布.