着力方法引领 促进主动探究——让线上教学成为转变师生角色的助推器

本文从课前预习、课中做笔记、应用学习索引单和读写结合等方面阐述,教师如何扮演好“导师”角色,适当“引一下”,巧妙“推一把”,让语文线上与线下的学习无缝对接,有效率、有趣味、有温度。