远程开放教育教学督导工作研究——以北京开放大学顺义分校为例

教育教学督导对远程开放教育发展具有举足轻重的作用。结合北京开放大学顺义分校实际,在系统阐述其教学督导工作现状和问题的基础上,对构建远程开放教育教学督导机制进行了探索,思考分析了教学督导机制的实践策略,以完善的教学督导工作实现教育质量的提升。

建构主义下的大学英语教育探索

根据大学英语教育的深入发展,大学英语教育的教学策略模式不应照搬传统教学模式,应符合大学生成人学生学习的特点。建构型教学为大学英语教育的教学观念和教学改革提供了新的途径和方式。

论我国职业教育高质量发展的法律支撑——基于《职业教育法》修订的解析

高质量发展是职业教育改革发展的关键议题。新修订的《职业教育法》为适应我国经济社会发展的新形势和新任务,为推进职业教育高质量发展奠定法律基础。深度解析新《职业教育法》对职业教育高质量发展的法律支撑作用,需要直面当前我国职业教育高质量发展面临的问题和挑战,需要阐明职业教育高质量发展的基本内涵。新《职业教育法》秉承“大职业教育观”的机制理念,统筹协调学校职业教育和职业培训两大维度,分别从管理体系、办学格局、人才培养等角度,完善职业教育发展环境,破解职业教育高质量发展的瓶颈问题。基于产业发展对技术技能人才的需求,新《职业教育法》从政策供给、管理体制和人才成长等角度护航职业教育高质量发展。

中等职业教育运行机制初探

职业教育是经济社会发展的重要基础，是推动科技进步、改善民生、促进就业的重要途径。目前职业教育存在诸多问题，如：学生就业能力不强，实用性人才紧缺，教育体制机制不完善等，其核心是如何建立与完善职业教育运行机制问题。本文对顺义区中等职业教育运行机制进行研究，并提出意见和建议。

基于知识管理的实践社群框架与培育研究

企业要想获得竞争优势,对知识进行管理的能力已成为一个重要来源。企业实施知识管理,就是要营造一种使企业员工自愿地交流与共享知识,开发与利用企业的知识资源去进行创新的环境。如何在知识管理系统的支撑下,有意识地培育和扶植实践社群,最大限度地提高组织内部的知识,特别是隐性知识创造、转移和共享的效率已经成为大多数企业迫切解决的问题。基于此,本文分析了基于知识管理的实践社群的基本要素,提出了相应辅助要素,探讨了知识管理实践社群与其他组织形态之间的区别及实践社群在知识管理中的应用。在此基础上,提出了知识管理实践社群的管理框架和培育策略。

浅析汪国真诗歌中的现实与理想之珠联璧合

汪国真平白清丽、富有哲理、积极昂扬的诗歌写作彰显了鲜活的生命力和青春情怀,深受大众喜爱。该文以创作背景、主题内容、艺术风格、时代价值为切入点,从入世诗人的流行表达、理想情怀的浅吟高歌、外道内儒等方面进行鉴赏,深入探讨汪国真诗歌的现实性、理想化以及现实与理想的融合。汪国真的诗歌是应运时代而生,是个人和时代的双重选择,对当代诗歌发展具有重要启示和借鉴意义。

中职生语文碎片化阅读的利弊及对策

随着网络技术和信息技术的飞速发展,特别是移动互联网的快速应用,人们的阅读方式发生着深刻的变化,电子阅读迅猛冲击纸质化阅读,似乎有替代纸质化阅读的趋势。移动互联网在吞噬人们的碎片化时间的同时,也制造了更多的碎片化时间。“碎片化”已成了人们平时阅读的一个重要特征,不管是学生还是成人,都在利用平时生活中的每一个时间空隙,低头看着手机进行阅读。阅读时间的碎片化带来了阅读内容的碎片化,阅读内容的碎片化对中职生的阅读学习带来了一定的影响。