农村小学英语“学困生”的转化策略

综述关于"学困生"的国内外研究,从家庭、教师因素和学生自身的因素等方面分析农村小学英语"学困生"的形成原因。针对"学困生"的形成原因,探讨"学困生"的转化策略。指出教师应通过与学生建立良好关系,运用多样化的教学方法以及与学生家长交流沟通等方式,给"学困生"提供针对性的指导,从而完成"学困生"的转化。

核心力量训练对学生体质健康水平影响的实验研究

核心力量训练最早应用于专业的竞技体育当中。近些年,由于学生体质的不断下滑,核心力量训练逐渐引入到学校课堂教育当中。本文通过查找文献和实验的方法,选取某小学生进行核心力量训练与传统体育课程训练的对比实验性研究。通过15周的干预研究,测试前后所得到素质指标变化情况。通过分析,找到核心力量训练对于学生在体育课堂中所起到的促进作用,为基层体育教师在平时体育课教学过程中增添实践的经验。

巧用错题,提升审题策略——“长、正方形的周长和面积”整理与复习

【设计理念】 在复习课上，学生能够主动参与复习、自觉地梳理知识，是衡量复习课有效性的重要标志。一般地说，教师为了达到复习量的高密度，往往在课前精心选择习题，然后在课堂复习时，将大量的习题呈现给学生，似乎学生在大量的练习中可以达到巩固知识的目的。但课堂实践表明，教师的一片苦心，

女子越野滑雪运动员技术特异性因素分析

本研究考察了上坡、平地和下坡的成绩在国际10km经典时间试验中对优秀女性滑雪运动员的整体表现的贡献,探讨滑雪运动员在雪地上表现与实验室测量的生理变量在双极化和对角线技术之间的关系,对我国冬季项目有很高的促进作用。这为越野滑雪使用地形可变步频提供了独特的优势地形是总体性能的主要决定因素,并进一步突出了上坡。

在阅读教学中如何实现“变教为学”

＂变教为学＂的教育理念是相对于传统＂以教为主＂的课堂提出的。反映于课堂教学中,是以学生的自主学习和合作学习开展的＂学习＂活动为主要特征,而教师起到研学、导学、助学、诊学、促学的作用＂。变教为学＂的课堂,学生在＂自然、自由、自主＂的学习氛围中完成知识的建构。如何在语文阅读教学中实现＂变教为学＂？

那书·那人·那帆——学用《从“学案”走向个性化阅读》促团队成长

2015年的10月,这是北京市顺义区语文教育界值得庆祝的时刻,孔凡艳老师编著的《从“学案”走向个性化阅读》研究专著正式出版。厚厚的一本书、一篇篇理性的阐述、一个个实践的演绎,闪动着智慧的灵光,饱含着汗水的挥洒。书使人智慧,人使人思齐,那书、那人,就像人生中的一面使人前进的风帆,引领我们的语文团队在课改的前沿勇立潮头。

现代竞技体育体能的研究

现代竞技体育发展至今,已经拥有一套完整的制度化、正式化的体系标准。同时,随着体育文化及精神等内涵的延伸,现代竞技体育如今不仅仅影响着人们的健康观念、体育观念,更带来了很多其它的社会效应。尤其是在我国的竞技体育发展过程当中,面对专业化、职业化的发展趋势,如何更好地发挥现代竞技体育的多方优势作用,值得我们共同探究。

疫情防控常态下体育教学中的安全问题及策略探讨

2020 年后随着我国疫情情况逐渐趋于平稳,安全教育问题成为了各学校体育工作的一个焦点。疫情防控常态化,与防控相关的知识培训也成为了各个学校对学生在开学前的一个重点讨论问题。本论文通过查找文献和实地调查等方法,对学校在疫情控制以后,复课期间的体育教学过程中所出现安全问题进行描述并讨论影响因素。最后,在实际的操作范畴之内,提出几点措施。为各地方学校疫情之后,体育教学过程中的安全相关问题,增添有效的实际参考。

神奇动物在哪里

走进魔法动物园,形形色色的神奇动物充斥其间,上天下海,无所不能。发挥你的想象力,告诉我,你心中的神奇动物是什么样子的?