小组合作学习中存在的问题及解决对策

目前,教师在课堂教学中普遍运用小组合作学习方式来实现学习方式的多样化,建立自主、合作、探索、发现、研究等学习机制。

开放性实验题赏析

在中考物理实验题中增加开放性试题,既能体现考查目的,又能发挥学生思维活跃的优势,使其根据题意灵活作答.这对培养学生的创新意识是十分有益的.本文从2000年各地中考试题中精选几例开放性实验题进行分析,探讨这类问题的求解方法,供大家参考.……

请看几道密度综合题(初二、初三)

密度既是初中物理教学的重点,又是各地中考考查的热点.形成重(热)点的原因是密度易与其它知识点进行横、纵综合,从而能从多角度、多层面上设置物理情景。以此考奄考生的能力.

联系实际的中考物理题

结合具体问题考查同学们对物理概念和规律的理解,以及运用这些概念和规律解决简单实际问题的能力,既是今后一段时间内物理教学的重点,也是各地中考考查的热点.本文从2001年各地中考试题中选择几例联系社会和学生生活实际的问题进行分析,供大家参考.……

联系实际的物理中考题

结合具体问题考查学生对物理概念和规律的理解,以及运用这些概念和规律解决简单实际问题的能力,是今后一段时间内中考命题的重点.本文从2000年各地中考物理试题中选择几例联系社会和学生生活实际的题目供大家参考.……

识别电路连接方式的六种方法

正确识别电路的连接方式,弄清电路的结构,是连接电路、分析电路和进行电路计算的基础.本文简要介绍六种识别电路的方法,供同学们在学习中参考.

影响电表示数变化的四种因素

电表示数变化类试题具有灵活、多变的特点，它既可以通过开关的断开与闭合来达到改变示数的目的，还可通过移动电路中滑动变阻器的滑片等方法来实现．本文将近两年各地中考试题中与电表示数相关的问题进行归类分析，供大家参考．

“电功率、生活用电”若干问题解疑

1.白炽灯铭牌上“标值”的含义是什么?白炽灯铭牌上的标值不但表示它的规格和性能,而且隐含着极为有用的条件,现以“PZ220—100”为例加以说明.

正确识别电路是成功解题的关键

电路图是电学中建立直观物理图景的有效手段，能正确识别电路的连接方式，有利于同学把抽象的问题形象化，为成功解题铺平道路．

1999年中考电功率（压轴）题赏析

电功率既是初中电学中重点，又是各地中考的热点，构成重(热)点的主要原因是：①电功率与电学中的其它内容(欧姆定律、电路结构变化)之间的横、纵向联系较多．②解决与电功率相关的综合题需要考生具有较高的分析与综合能力和扎实的数学基础．本文选编了部分地区中考试卷中与电功率有关的压轴题进行分析，供大家参考．

中考典型浮力问题的分析

浮力既是初中物理教学中的重点，又是各地中考的热点问题之一．本文从各地中考试题中精选出几个典型的浮力问题进行归类分析，探讨浮力问题的求解方法，供老师和同学参考．

考查物理思想方法的中考题

近两年来，一类以物理知识为载体且侧重于考查物理学习方法的考题悄然出现在各地的中考试卷上．这类考题既可考查同学对知识的理解程度，又能考查同学获取知识的方法和途径，这对帮助同学树立终身学习的意识有极大的作用．本文从2001年各地的中考试题中选择几例有代表性的问题进行分析，供大家赏析。

与生活用电相关问题的分析

为适应素质教育的要求，提高物理教学效益，联系生活实际，各地在近年的中考试卷中。出现了一批与实际生活用电相联系且具有新意的题目．本文从2001年各地的中考试题中选择几例进行分析．供大家在教学中参考．

关于白炽电灯中的几个问题

白炽电灯中蕴含着丰富的物理知识，与其相关的试题在各地的中考与竞赛中经常出现，现将其整理如下，供老师和同学们参考．

“电功、电功率”复习要点分析

一、知识概述本章是初中电学的重点,主要复习电功、电功率两个概念;一个规律:焦耳定律．电流所做的功叫电功,它是表示电能转化为其它形式的能多少的物理量;计算公式为W =UIt,单位是“焦耳”,生活中常用“度”做为电功的单位,且1度=1千瓦时=3．6×106焦．电功率是描述电流做功快慢的物理量。

三个基本热学量的区别与联系

温度、内能和热量是初中热学涉及的三个基本物理量.它们都与物体内大量分子无规则运动的剧烈程度有关,但各自的含义是不同的, 学习过程中最好用“对比”的方法搞清它们之间的区别与联系.