高中数学课堂教学信息技术多元化应用的思考

数学这门学科着重于演算和研究,随着信息科技的不断发展与进步,许多领域都在运用这项日益成熟的技术丰富完善自己,在进行数学教学过程中,通过渗透一些现代信息技术,也会大大提高学生对数学学习的兴趣,提高数学教学水平。

论物理教学中观察能力的培养

素质教育是一种现代教育理念和实践,在全面推行素质教育过程中越来越多的教育工作者认识到,能力的培养是对学生进行素质教育的关键环节.所谓能力,是注意力、观察力、记忆力、理解力和想像力等多方面因素的综合体现,而观察力的培养对学生接受素质教育有着特别重要的意义,它是获得感性知识的重要途径.

高中足球课“以赛代练”教学模式研究尝试

我国课程改革提倡要以学生为本。传统的体育教学是通过统一的体质监测标准来指导学校体育课的开展,同时作为衡量学生体质健康状况的依据。检测标准没有兼顾学生精神层面的内容,也忽视学生的主观能动性。足球是一项十分具有挑战性的运动。本文提出“以赛代练”的教学模式是在探索一个新的高中足球课教学模式。学生在足球课中以游戏兴趣为主导,指引学生自发的参与到学习和训练中去。希望可以对高中足球课的教学发展起到一定的帮助。

焕发课堂活力,提高课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主要阵地,在大声呼喊减轻学生学习负担的今天,我们绝不能通过延长学生的学习时间来提高学习成绩,推进素质教育.只有立足课堂,通过营造平等和谐的教学氛围,创设一个有利于学生个性发展的课堂环境,让课堂“活”起来,让学生“动”起来,向45分钟要质量,向45分钟要效率,这才是减负不减质的关键.下面我结合所任教的会计专业谈谈自己对提高会计课堂教学效率的一些看法：

浅析高中数学应用题教学中对学生解题思路的培养

在高中数学课堂,应用题型的教授和研究一直是教师授课的难点,应用题型与现实生活中情况联系紧密,需要学生有较强的想象力,而应用题解题思维的培养,对培养学生的动手动脑能力,对现实生活中数学问题的思考能力,和数学语言的表述准确性都有非常重要的意义,传统的应用题解题思路培养方式多采用做题的方式,我们总是认为,让学生多做题就能熟能生巧,让学生掌握相关思维,但如今随着新课改的不断深入,题海战术已经不适应于对学生解题思路的培养,本文就在这样的背景下,浅析高中数学应用题教学中对学生解题思路的培养。