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题名让幼儿破“茧”成“蝶”
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作者
高艳春
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机构
北京市顺义区高丽营第一幼儿园
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出处
《北京教育(普教版)》
2020年第7期94-94,共1页
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基金
2017年度北京教育科学规划“十三五”一般课题“幼儿园‘蝶’主题教育活动研究”(课题编号CDDB17284)部分研究成果。
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文摘
秉承"文化衍生课程、课程践行文化"的办学思路,"有童心识童趣解童语享童乐"的教育追求,园所基于幼儿不同年龄特点和发展目标,把幼儿教育目标与"蝶"文化理念结合起来,打造了"蝶"主题教育活动。引导幼儿通过真实感知、实际操作和亲身体验获取经验,逐步养成"蝶"的五种品质——仁爱、坚忍、自信、果敢、梦想。
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关键词
主题教育活动
幼儿教育
亲身体验
文化理念
办学思路
特点和发展
文化衍生
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名利用地域资源建构“蝶”主题课程
被引量:1
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作者
高艳春
王娅娜
李雪莲
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机构
北京市顺义区高丽营第一幼儿园
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出处
《北京教育(普教版)》
2019年第7期93-93,共1页
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基金
北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“幼儿园‘蝶’主题教育活动研究”(课题编号CDDB17284)阶段研究成果
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文摘
《幼儿园教育纲要》要求充分利用丰富的自然和地域资源,拓展幼儿学习生活的空间。我们充分利用地域资源,深度挖掘幼儿园附近的蝴蝶园的教育价值,抓住幼儿兴趣点,设计"蝶"主题课程。
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关键词
地域资源
利用
课程
幼儿园
教育纲要
学习生活
教育价值
深度挖掘
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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