基于自然拼读法的小学低年段英语词汇学习路径探究

针对部分小学生在高年段后出现的英语词汇学习困难,基于自然拼读法的相关理论,提出了低年段的词汇学习路径:有效利用汉语拼音的正迁移作用,学习英语字母发音;从简单的单词拼写开始,学习词汇的拼读方法;通过趣味故事拼读,培养学生的词汇语境识别能力;注重词汇的文化差异,培养学生的跨文化理解能力。

“一带一路”与翼向天开——例谈首都国际机场T3航站楼英语实践活动

1946年,联合国教科文组织首先提出国际理解教育的概念,积极呼吁各国在历史教学和公民教育中融入国际理解内容,以理解、和平、共生为价值理念,促进人们消解冲突、致力于世界和平。在2017年5月的＂一带一路＂国际合作高峰论坛上,习近平总书记在主题演讲中总结了＂和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢＂的丝绸之路精神。

《小学英语》(北师大版)4A Unit 5 Our Town

一、教材分析 本节课为《小学英语》（北师大版）四年级上第五单元第一课时的故事教学（教材内容见附录），讲述的是Ken，Ann和Mocky借助地图成功找到动物园的故事。在故事中，整个单元的句型、功能和词汇得到了整体呈现。

学生应养成的10个学习习惯

叶圣陶先生说：＂什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。＂可见培养学生良好习惯具有重要作用。每接一个新班,我们都会花费很大的精力来培养学生的学习习惯,归纳起来,主要有以下10个习惯。