对高等教育结构问题的几点认识

对高等教育结构问题的几点认识北京市高教研究所孙毅颖当前，我国的高等教育又在进行一个重大的变革，以解决高等教育中长期存在的“条块分割，重复设置，学校平均规模偏小，办学效益不高”等问题。不断增强高等学校的办学活力。使我国的高等教育达到结构合理、规模适当、...

浅谈产学合作教育的概念

浅谈产学合作教育的概念管庆智（北京市高教研究所）产学合作教育的概念问题是一个老问题，中国产学合作教育协会举办过的全国第一、二、三次产学合作教育研讨会虽然主题不尽相同，但每次都涉及到它。这表明它是一个前提性的问题，不弄清楚就难于有效地进行产学合作教育的...

产学合作教育中的企业行为分析及相关策略

产学合作教育中的企业行为分析及相关策略张炼（北京市高教研究所）一、问题的提出不可否认，目前产学合作教育确实遇到相当大的困难，虽然仍有不少好的试验典型，但要深入开展举步维艰。如果暂且不管产学合作教育中的其他要素，单对企业这一要素在产学合作教育中的种种行...

开展产学合作教育的环境与条件

开展产学合作教育的环境与条件北京市高教研究所张炼良好的环境与适宜的条件对产学合作教育持续、稳定的发展是十分重要的。从产学合作教育所涉及的因素看，企业和高等学校以及可以协调这两者之间关系的政府主管部门对产学合作教育的认识以及它们本身所具备的客观环境和条...

关于学校学习问题和学习指导的探索

关于对“学习”的理解 “学习”是用得很广泛、很常见的词儿,心理学词典上解释说:“广义的学习是人不断获得知识、经验和技能,形成新习惯,改变自己的行为的较长的过程。从猿到人的进化,从用火到宇宙航行都是一系列极复杂的学习过程。”“狭义的理解说学习是人对客观现实的认识过程,主要指学生有目的、有计划和有系统地掌握知识、技能和行为规范的活动。”以上两种解释可以简单地归纳为两点:1、学习是学习知识、技能和行为,使认识由旧变新的过程。2、学习是一个较长的行为过程。

产学合作教育中诸要素分析

一些开展产学合作教育模式试点的学校发现,尽管这种教育模式得到有关方面的理解和支持,培养的学生也显示出多方面的优势,但要进一步扩大试点范围和规模,难度相当大。为什么呢?人们首先注意到的是企业,企业对于参加产学合作教育培养学生,积极性不高。这的确是一个原因,也是一个比较重要的原因。

深化经济体制改革 促进产学合作教育

深化经济体制改革促进产学合作教育北京市高教研究所陈锡章（一）市场经济体制的建立使全业面临深刻而重大的转变当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的时期。在邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线指导下，以党的十四大和十四届三中全会通...

贫困的教育出路何在——关于教育投资的思考

一、贫困的教育有人说:“穷国办大教育”是我国教育情况的根本特征之一。据联合国教科文组织1991年《世界教育报告》中关于1988年的统计数据表明,我国是用占世界1.18%的教育经费培养着占世界18.45%的学生,其中我国基础教育是用占世界0.78%的教育经费培养着占世界19.81%的中小学生。我国现有各级各类在校学生已达2亿2千万人,规模不可谓不大,但教育经费包括财政拨款和各种渠道筹资。