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关于建国后教育价值取向问题的思考被引量：13: 1; 作者王卫东石中英《教育学术月刊》 1996年第4期1-4,共4页; 关于建国后教育价值取向问题的思考王卫东，石中英目前，教育学界对教育价值取向有两种理解：一种是指社会主体在把教育作为一种社会客体的情况下，根据自身生存和发展的需要对教育客体进行价值设定、价值预期时所表现出来的意向或倾向... 展开更多; 关键词教育价值取向个体主体价值主体国家主体集体主体教育活动本体价值教育的政治价值建国后社会主体; 下载PDF 职称材料

关于教学改革中若干基本认识问题的思考(三) 被引量：4: 2; 作者孙喜亭《江西教育科研》 2000年第7期3-5,共3页; 关键词教学改革教育质量课堂教学基本认识; 原文传递

关于教学改革中若干基本认识问题的思考(四) 被引量：1: 3; 作者孙喜亭《江西教育科研》 2000年第8期12-13,19,共3页; 关键词教学改革应试教育素质教育; 原文传递

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