试论文学鉴赏能力的“具体化”

目前，我国已出版的文艺理论教材和文学鉴赏类的专著涉及了文学鉴赏，不过没有明确界定文学鉴赏能力的内涵，语文界给文学鉴赏能力所下的定义，大多不明确、不具体，如：

复调小说主人公独立性问题试析

复调小说中作者和主人公的关系是复调小说立论中关键的一环,对作者和主人公关系的认识直接影响到对复调小说的认识。针对诸多研究者对巴赫金提出的“主人公对作者的相对独立性”的质疑,本文从新的角度进行了探讨,认为主人公与作者关系应从创作论和本体论两个不同层面分析。同时还要明确思想形象是复调小说的关键所在。由对复调小说思想形象的关注又会引起对复调小说定义、未完成性的新的理解。

在线教师专业发展新理路:英国“学习设计支持环境项目”的探索与启示

在线合作与反思成为教师专业发展的重要途径,具有显著的生态性效应、经济性和可持续性优势。英国伦敦大学教育学院承担的学习设计支持环境项目是对在线教师专业发展的一次成功探索,取得了良好的社会效益。作者概括了该项目的研究背景,整理了其探索内容和路径,分析了其理念以及对我国在线教师专业发展研究和实践的意义和启示。

由一句广告词说开去

最近多次在电视上看到这样一则广告：一群老年人正朝山顶攀登．旁边一位中年妇女问道：“嗨，你们这些老年人。体力怎么这么好呀?”老年人齐声回答：“我们一直都在喝××口服液。”广告创意者意欲通过展示老年人充满青春活力的生命状态来说明该产品强身健体的独特功效。但笔者每次听到“你们这些老年人”这一短语时．总感觉味道不对。

对语文综合性学习的几点探讨

实施综合性学习，首先要弄清其本质．这个问题不容易弄清。分析本质先要查清源头．“语文综合性学习”的字眼首先出现在《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中，但读过标准似乎更让人迷惑——