网络环境下历史与社会课程教学模式的建构——对主题和任务驱动式小组合作学习的探索

一、为什么要建构这样的教学模式 （一）历史与社会课程要求构建综合开放的教学模式 课程改革之所以把历史学科改变为“历史与社会”，要表达的是：历史是社会的历史，是社会的流变；社会是历史的社会，是历史的横截面。希望学生能够透过社会反思历史，穿越历史，发展社会。从而培养合格的社会公民。因此，本课程具有综合性、人文性、实践性等特点。