释放小孩的天赋

对我来说,每一个新的学生,新接触的小孩,都是一段新关系的开始,我从旁观者的角度,去感受他们,去体会、去经历他们现今的一切,他呈现在你眼前的,就是他到目前为止,成长经历的综合结果。每一个小孩都给我不同的难题,也让我看到他们与生俱来的独特性。而我就像一个旅行者,在不同的景点穿梭,享受着美丽的风景,而这些小孩就是独特的景点,我将面临到如何欣赏他们,雕塑出他们的独特性,发挥出每个人自身的天赋。教导每一个小孩的过程,都是在磨练我成为一个大师的过程。

只要结果,还是享受过程?

“你为什么失误那么多，比赛怎么打的？平常练的都跑到哪里去了？”这是比赛结束后我们可能经常见到的一个情景，选手输了，被一通狂骂，不论选手比赛的过程如何；而当然也有另一种情况，选手实力很强，用应付的态度打赢了对手，下来之后，并没有受到指责，甚至家长或教练还到处去炫耀。

实现目标的勇气

我在跟学生研究他们曾经的比赛录像时，有个学生突然说：“教练，里面还有我十岁的比赛呢!”刚好恰巧也有录到在场其他学生小时候的录像，顿时所有的学生争先恐后的要看自己的录像，并且七嘴八舌的讨论起来。这时，我突然感觉到，这就是网球比赛其中的过程美景，当时学生可能由比赛成绩决定心情的好坏，但是几年之后回过头来看，结果已经不重要，过程才有无穷的回忆跟乐趣。如果当年学生们能用现在这种心情去看待比赛，我相信那个情景应该是非常好的，我想这就是我们需要强调的——应该注重过程的风景，而不是困在最终的结果中而被结果所拖垮。