未来学校治理的核心:激励每一个人

治理结构:减少层级,建立模型激励每一个人,是未来学校治理的核心。其实无论身处社会还是学校,'人'都应该处于组织的核心位置。但往往由于组织中过于严苛的层级区分,各种规章制度将'人'给淹没了,这势必会对教师的工作积极性造成影响。教育工作的终端是教师,所以,激励老师也要从组织结构上作出改变。

让老师和学生成为他自己

独特性是教师幸福感的重要来源因为G老师的无心之过,造成年级组一项精心策划的学生活动的效果大打折扣。这可气坏了年级组长,类似的事发生过不止一次。组长觉得已经没法容忍,也实在没有什么好办法了,于是向学校求助。关于G老师的种种行为,经常被作为典型案例在管理者之间讨论。大意是:人缘很好,热心肠,老师们有困难都会积极给予帮助;工作态度也很好,接受任务时满口答应。