俄罗斯与阿富汗塔利班关系的嬗变进程及发展前景

基于地缘政治、塔利班实力消长等因素的考量,俄罗斯对阿富汗塔利班的政策一再进行调整,从保持中立到反对塔利班,再到与其有限互动,直至塔利班重新执政以来与其保持建设性接触,这些政策调整直接影响着俄塔关系的走向。2021年8月塔利班重新执政以来,俄罗斯对阿富汗政策的新取向日渐形成,集中体现在三个方面,即俄罗斯主动与阿富汗各方政治势力保持直接接触;致力于打造广泛包容的区域对话模式———“莫斯科模式”;协调、借助第三方力量应对阿富汗变局。其中,“莫斯科模式”似乎表明俄罗斯力争在阿富汗和平、和解与重建进程中发挥主导作用,进而提升自身的地缘政治影响力。近年来俄阿关系发展呈现向好迹象,但遭受多重因素困扰。由于俄罗斯对阿富汗的援助能力较为有限,加之美俄战略竞争加剧以及俄乌冲突的影响,俄塔关系的不确定性在日渐增大,发展前景不容乐观。

欧洲能源互联网法律、政策及借鉴

能源互联网建立的目的是通过使用前端的电力技术和电子手段,信息传输和人工智能科技,将分布在不同位置的能源收集设备,不同类型的能源存储设备及负载高低不同的电力网络、天然气运输线路、可再生能源设备等全部联系起来,从而实现较远地区甚至跨国跨洲的能源共享和交换体制。

中国企业研发决策同群效应的空间计量分析

考虑到企业间策略互动对研发决策的影响,将空间面板计量模型引入同群效应实证研究。基于2013—2019年中国A股上市公司数据,构建地区、行业和财务特征3类空间权重矩阵,结果发现:中国上市公司研发投入具有明显的惯性;企业研发决策主要受同行业同群企业研发决策(内生同群效应)及其特征变量(外生同群效应)的影响,同地区和相似财务特征的同群企业可以通过特征变量(外生同群效应)对本企业研发决策产生影响;尽管企业研发牺牲了短期盈利,但对股市估值的影响显著为正,说明中国资本市场投资者已具备一定的价值投资意识,而同群企业研发投入对本企业盈利和股市估值的影响均为负,说明中国企业研发互动主要体现为竞争效应而非协同效应;在国家实施创新驱动发展战略后,企业平均研发投入强度显著提升,3类同群效应显著增强。从全局视角对中国企业研发行为进行研究,以期为企业经理人提供有关激励研发创新、提升企业价值的启示。

如何提高写作教学效率——写作教学策略对中学生写作成绩影响的实证研究

当前中小学写作教学面临学生怕写、教师怕教、效率低下等困境,优化教师写作教学策略是改变现状、突破困境的重要途径,但目前国内相关实证研究较少。以P地区4163名八年级学生及相应的教师为主要研究对象,通过“学生问教师”的方式调查研究教师写作教学策略对学生写作成绩的影响,以此探究教学策略的有效性。研究发现:(1)教师写作教学策略对学生写作成绩的影响呈现显著性,但总体解释率不高,处于“弱效应”状态;(2)写作兴趣培养对学生写作成绩有显著正向影响,而单纯的应试训练对写作成绩则有明显的负向作用;(3)写作教学策略对任务型表达的影响比个性化表达效果显著,写作目标和任务越明确,写作教学效率往往越高;(4)不同写作教学策略对不同性质、不同情境写作的影响存在一定差异性。基于此,教师在写作教学中应该重视学生内在兴趣培养,走出单纯的应试性写作训练误区;应当让写作教学目标定位尽量清晰明确并针对不同的写作任务、情境有针对性地选择教学策略,从而有效提高写作教学效率。

记忆与认同:中国原创绘本的图像叙事功能

绘本以图画和文字等象征符号进行叙事,主要传播对象为幼儿。它注重亲子共读对象(含成人与儿童)的阅读体验,以图画的形式再现成人读者关于中华传统节日的记忆场景,在亲子共读中形塑儿童读者的文化身份认同。讲述中国故事的主题原创绘本,在再现中华传统节日仪式场景的同时,由场景构筑的集体记忆实现了编辑与读者的主体间互动,成为儿童"中国人"文化身份生成与确认的重要途径。

中国文化与人类命运共同体

人类命运共同是人类社会发展的客观规律和必然宿命。自觉、理性、积极地构建人类命运共同体,是人类把握自身命运的必由之路。构建人类命运共同体,首先要有整个人类社会都能认知、接受、奉行和维护的思想观念基础,这就是“人类共同价值”。习近平总书记将其概括为:和平、发展、公平、正义、民主、自由,它实际上是整个人类,包括所有民族和国家都能认知和接受的“人类文明最大公约数”。人类社会的历史一次次证明,一个和平持久的人类共同体,只能通过各个民族和国家之间的沟通、共识和合作才能实现,仅仅依靠力量形成的共同体不可能长久持续。这就意味着,不同文化,尤其是东西方文化,要相互尊重、彼此融合,从而实现多元共生。具有四千多年文明史的中国文化,恰恰具有这方面的根性与基因,而且孕育了可以为整个人类接受的人类共同价值观念。未来人类社会发展进程中,如果能够实现东西方文化价值合一,人类命运共同体的构建就有了最基本的思想和观念基础,这将是人类的共同福祉,它必然带来人类文明的一大跃进。