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题名《读懂学生》:一套基于学生成长规律的育人指南
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作者
陶沙
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机构
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
北京师范大学儿童青少年脑智研究中心
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第18期71-72,共2页
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文摘
成长中的儿童青少年,各种能力和心理品质随着年龄和经验增长不断分化。青少年期的儿童不仅神经系统可塑性极高,同时也对各种因素的影响易感。这一阶段能否正常健康发展,直接或间接影响后续阶段学生的学业成绩、身心健康乃至毕生发展。教师,作为学生的直接教育者,只有充分理解和掌握学生的发展规律,掌握学生在不同阶段的发展任务和不同能力发展的规律,才能开展更具有效性和针对性的教育教学,进而促进学生的最优发展,实现科学育人。然而,学生发展的规律复杂。
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关键词
成长规律
心理学
书评
《读懂学生》
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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