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高等师范教育中外语学科教育技术应用与思考——计算机辅助外语教学的探索与实践
1
作者
刘晋
常新华
+2 位作者
赵小杰
叶青
谢泳圭
《高等师范教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期26-29,5,共5页
关键词
高等师范教育
外语
教育技术
计算机辅助教学
下载PDF
职称材料
如何培养学生独立的英文写作能力——兼谈以过程为导向的英文写作教学法
2
作者
杨凤珍
《中国成人教育》
北大核心
2000年第7期41-42,共2页
关键词
英文写作能力
英文写作教学
高等教育
过程导向
下载PDF
职称材料
从口头语言交际的实质谈英语会话课语言“输入”和“输出”
被引量:
4
3
作者
张翠萍
《天津外国语学院学报》
2002年第1期37-41,共5页
口头交际是一个双向的过程 ,因此英语口语课的恰当名称应该是英语会话课。会话能力包括理解能力 (receptiveskills)和表达能力 (productiveskills)两个方面 。
关键词
口头交际
会话课
会话能力
语言输入和输出
下载PDF
职称材料
大学英语图表类作文写作中的主要问题及其对策
被引量:
2
4
作者
李争鸣
《外语界》
北大核心
2000年第2期50-54,共5页
图表在显示统计数字、数据时具有简捷而清晰的特点 ,越来越被讲求高效率的社会所接受 ,并在自然科学、社会科学及日常生活中广泛采用。在这一背景下 ,我国大学英语各级考试中的写作部分 ,也先后出现了要求考生根据图表所提供的信息进行...
图表在显示统计数字、数据时具有简捷而清晰的特点 ,越来越被讲求高效率的社会所接受 ,并在自然科学、社会科学及日常生活中广泛采用。在这一背景下 ,我国大学英语各级考试中的写作部分 ,也先后出现了要求考生根据图表所提供的信息进行写作的题型。 1 999年 1月的全国硕士研究生入学考试则再次出现了此类作文。这种题型不仅是考查学生英语写作水平的一种有效手段 ,同时也有助于培养他们从非文字材料中获取信息的能力 ,从而为今后的工作或科研服务。为此 ,我们就提高学生的图表类作文写作能力进行了专项训练。 一、介绍常见图表的基本形式 图表可分为图和表两大类。表即表格 (tables) ;而图又可细分为饼状图 (piecharts)、线状图(linegraphs)及条状图 (bargraphs)等 (陈坚林 ,1 993:1 40 )。(一 )表格Top 10countriessendingmostvisitorstoChinain 1997and 1996JapanRussiaSouthKoreaUnitedStatesMalaysiaMongoliaSingaporePhilipinesBritainGermany(19...
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关键词
大学英语
自然段
规范用语
图表
书籍结构
主题句
作文写作
原文传递
题名
高等师范教育中外语学科教育技术应用与思考——计算机辅助外语教学的探索与实践
1
作者
刘晋
常新华
赵小杰
叶青
谢泳圭
机构
北京师范大学公共外语教学研究部
北京师范大学
现代教育技术
研究
所
出处
《高等师范教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期26-29,5,共5页
关键词
高等师范教育
外语
教育技术
计算机辅助教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H31 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生独立的英文写作能力——兼谈以过程为导向的英文写作教学法
2
作者
杨凤珍
机构
北京师范大学公共外语教学研究部
出处
《中国成人教育》
北大核心
2000年第7期41-42,共2页
关键词
英文写作能力
英文写作教学
高等教育
过程导向
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
从口头语言交际的实质谈英语会话课语言“输入”和“输出”
被引量:
4
3
作者
张翠萍
机构
北京师范大学公共外语教学研究部
出处
《天津外国语学院学报》
2002年第1期37-41,共5页
文摘
口头交际是一个双向的过程 ,因此英语口语课的恰当名称应该是英语会话课。会话能力包括理解能力 (receptiveskills)和表达能力 (productiveskills)两个方面 。
关键词
口头交际
会话课
会话能力
语言输入和输出
Keywords
oral communication
the conversation class
conversational ability
language input and output
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
大学英语图表类作文写作中的主要问题及其对策
被引量:
2
4
作者
李争鸣
机构
北京师范大学公共外语教学研究部
出处
《外语界》
北大核心
2000年第2期50-54,共5页
文摘
图表在显示统计数字、数据时具有简捷而清晰的特点 ,越来越被讲求高效率的社会所接受 ,并在自然科学、社会科学及日常生活中广泛采用。在这一背景下 ,我国大学英语各级考试中的写作部分 ,也先后出现了要求考生根据图表所提供的信息进行写作的题型。 1 999年 1月的全国硕士研究生入学考试则再次出现了此类作文。这种题型不仅是考查学生英语写作水平的一种有效手段 ,同时也有助于培养他们从非文字材料中获取信息的能力 ,从而为今后的工作或科研服务。为此 ,我们就提高学生的图表类作文写作能力进行了专项训练。 一、介绍常见图表的基本形式 图表可分为图和表两大类。表即表格 (tables) ;而图又可细分为饼状图 (piecharts)、线状图(linegraphs)及条状图 (bargraphs)等 (陈坚林 ,1 993:1 40 )。(一 )表格Top 10countriessendingmostvisitorstoChinain 1997and 1996JapanRussiaSouthKoreaUnitedStatesMalaysiaMongoliaSingaporePhilipinesBritainGermany(19...
关键词
大学英语
自然段
规范用语
图表
书籍结构
主题句
作文写作
分类号
H315 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高等师范教育中外语学科教育技术应用与思考——计算机辅助外语教学的探索与实践
刘晋
常新华
赵小杰
叶青
谢泳圭
《高等师范教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
0
下载PDF
职称材料
2
如何培养学生独立的英文写作能力——兼谈以过程为导向的英文写作教学法
杨凤珍
《中国成人教育》
北大核心
2000
0
下载PDF
职称材料
3
从口头语言交际的实质谈英语会话课语言“输入”和“输出”
张翠萍
《天津外国语学院学报》
2002
4
下载PDF
职称材料
4
大学英语图表类作文写作中的主要问题及其对策
李争鸣
《外语界》
北大核心
2000
2
原文传递
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