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如何科学地认识、评价、监测教育发展——评《中国教育发展指数》
1
作者
陈红艳
《中国教师》
2016年第7期92-94,共3页
教育关乎国家和民族的未来、关乎中国梦的实现。大力促进教育公平、切实提高教育质量,是新时期我国教育改革和发展的战略任务。教育事业科学发展的重大战略性、全局性、结构性问题,具有高度的综合性、复杂性和长期性,亟须进行宏观数据研...
教育关乎国家和民族的未来、关乎中国梦的实现。大力促进教育公平、切实提高教育质量,是新时期我国教育改革和发展的战略任务。教育事业科学发展的重大战略性、全局性、结构性问题,具有高度的综合性、复杂性和长期性,亟须进行宏观数据研究,采用科学的指标体系,描述和判断教育发展的客观状况。教育发展的顶层设计和战略规划的前提是。
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关键词
教育发展
数据研究
中国梦
顶层设计
省级行政区
指标体系
教育改革
教育质量
教育事业
战略任务
原文传递
题名
如何科学地认识、评价、监测教育发展——评《中国教育发展指数》
1
作者
陈红艳
机构
北京师范大学出版社学术著作分社
出处
《中国教师》
2016年第7期92-94,共3页
文摘
教育关乎国家和民族的未来、关乎中国梦的实现。大力促进教育公平、切实提高教育质量,是新时期我国教育改革和发展的战略任务。教育事业科学发展的重大战略性、全局性、结构性问题,具有高度的综合性、复杂性和长期性,亟须进行宏观数据研究,采用科学的指标体系,描述和判断教育发展的客观状况。教育发展的顶层设计和战略规划的前提是。
关键词
教育发展
数据研究
中国梦
顶层设计
省级行政区
指标体系
教育改革
教育质量
教育事业
战略任务
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
如何科学地认识、评价、监测教育发展——评《中国教育发展指数》
陈红艳
《中国教师》
2016
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