多元智力在初中语文个性化教学中的运用初探

加德纳认为人类的智力是多元的，包括语言智力、数理逻辑智力、肢体动觉智力、视觉空间智力、音乐智力、人际智力、内省智力、自然观察智力等八个方面的智力。

讲究教学策略 力促师生成长

学习是一个主动的过程。现代数学教学活动要求给予学生更多的思考、动手和交流的机会，让学生主体积极参与、亲身经历探究知识的实践活动，即“做中学”。在充满智慧、充满个性、充满情感的课堂中，不仅让学生获得知识、形成技能，更多的是学习动机的唤醒、学习方法的形成、思维品质的提升、思想感情的升华，达到师生生命的共同成长。

大海为什么是蓝色的

又到了每日一句时间。老朱巴豆爸爸说：我写四个词，我们一起写句子，看谁写得快。我高兴地答应了。爸爸写的词是：大海，月亮，星星，哭。我回到书桌，刷刷刷，一会儿就搞定了。我跑到巴豆电脑前一看，哈，才写个开头呢。耶，我赢了!