职业指导:为了实现更高质量的就业—以北京师范大学免费师范生就业为例

为了更好地解决教育不公,优化人力资源配置,国家从战略高度出发,自2007年开始,在教育部直属的6所师范大学试点招收免费师范生。迄今为止,已有4批免费师范生毕业并开始走向工作岗位。国家政策规定各免费师范生培养生源省要切实解决每一位免费师范生编制及工作待遇,所以免费师范生并不存在不能就业的问题。由于后续政策跟进不到位、全国各地实际情况存在差异、部分毕业生就业力不足及个人就业观念有偏差等问题。

大学生创业及创业教育现状调查研究——以北京师范大学为例

调查显示,当前大学生创业的主要形式为团队创业,但创业的成熟度不高,大多数还处于创意期或孵化期。大学生对创业教育的内容和形式有着多样的需求,高校相关工作与学生需求之间还存在一定差距。高校应依托政策支持,积极营造大学生创新创业氛围;丰富教育形式,努力培养大学生创新创业意识;搭建实践平台,注重塑造大学生创业实践能力;加强精准指导,提高大学生创业项目的孵化成功率。

北京师范大学毕业生就业工作的突破与创新

本文在调研的基础上总结了北京师范大学毕业生就业工作的经验,针对毕业生的特点及存在的问题,突破传统就业工作模式,创新性地开展就业工作。

大学生职业生涯案例分析及对高校就业指导工作的启示

当前，围绕大学生就业问题展开的讨论和研究，关注的焦点已从纯粹的毕业生就业率延伸到毕业生的就业质量，再到学生整个求学期间的职业生涯发展。尽管目前有关大学生职业生涯教育研究十分热门，但这些研究大多以集体施测的调查问卷为主，缺乏与大部分调查对象的互动，研究者对施测过程的监控也受到限制，因此，容易受到无关因素的干扰。而在职业生涯咨询过程中，学生通过与咨询师沟通和交流，可以比较准确地表达自己的问题或困扰，清楚地表明自己在职业生涯规划方面的认识和选择，因此在一定程度上能克服集体施测造成的误差。鉴于此，本文在不违反保密原则的基础上，对咨询案例进行了统计分析，更深入地了解大学生在职业生涯规划和发展中存在的问题与特点。

2015年中国大学生就业状况调查报告

本报告以我国(不包括港澳台地区)2015届大学毕业生为对象,采用网络调查的方法,调查分析毕业离校时我国大学毕业生就业去向、起薪、教育培养、就业满意度、创业意愿等方面,并根据统计结果,提出相应的建议。例如在认识上高度重视就业工作、做好调研监测、采取多种措施提高毕业生的就业竞争力,精准推送就业信息,加强各类促就业创业政策的宣传和落实等。

就业政策体系为大学生就业保驾护航

今年以来，为帮助大学生解决就业难题，国家有关部门和各地政府出台了一系列政策措施，基本形成了一整套高校毕业生就业政策体系。这些政策包括：到中西部基层的学费和助学贷款代偿，统筹实施大学生下基层项目，实施2009年“三支一扶”、”农村教师特岗计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“选聘高校毕业生到村任职“等计划，征召应届毕业生入伍，科研项目吸纳高校毕业生，“三年百万”就业见习计划，城乡基层岗位开发．高等职业教育改革，服务外包人才培养，促进高校残疾人毕业生就业，工业信息化部门促进高校毕业生就业等。

大学生就业为何被侵权？

据不完全统计，在受调查大学生中，经历过就业侵权的比例大致占30％左右，而近70％的大学生认为法律意识不足，是导致侵权事件产生的直接原因。引导同学们形成正确择业观，完善就业法律课程设置，为大学生提供专业有效的就业法律指导，培养大学生的契约意识，从而避免大学生就业侵权事件的发生，对于毕业生顺利就业具有重要意义。

试论概念图及其对科学教育的启示

通过有效运用教学策略来提高学生的科学成绩、促进科学概念理解和错误概念转变,是科学教育工作者和教育心理学家一直在探索的问题。随着当前我国基础教育课程改革的进行,在西方曾引起很大反响的概念图技术,也开始受到我国教育工作者和研究者的关注。本文系统介绍了以Novak为首的研究小组开发的概念图策略,不仅阐述了概念图的起源发展与绘制步骤,也介绍了概念图在科学教育中的重要作用,最后还说明了概念图对我国科学教育的启示。

关于提高高校辅导员心理学专业素养的探讨

具备一定的心理学专业素养是高校辅导员做好学生工作的重要保障，有助于日常工作的开展和学生问题的顺利解决。针对当前高校辅导员心理学专业素养有所欠缺的现象，高校应通过建立科学完整的高校辅导员选拔、培养和评价体系等途径来提高其心理学专业素养。

对我校应届本科毕业生中期就业情况的调查与分析

2006年3月北京师范大学就业指导中心对应届本科毕业生进行了调查,以期详细掌握2006届毕业生就业进展,了解学生求职中的困惑,为毕业生提供全程而有针对性的就业服务,同时根据调查结果,探讨就业指导中心今后工作的重点和方向,为师范院校毕业生就业指导工作提供参考。

高校就业工作标准化的意义与内涵

高校就业工作不仅需要投入大量资源,更需要建立一套标准化的工作机制。高校学生就业工作标准化的建立有利于为学生提供更充分的就业环境,形成高校、用人单位和毕业生之间的良性互动关系,促进就业工作的集约化增长。