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理想之学校
1
作者
宋振韶
《基础教育》
2004年第2期18-19,共2页
很多父母都有这样的感受,当孩子没有入学以前,显得聪明伶俐、活泼可爱。当进入学校以后.孩子身上这些优点逐渐丧失。取而代之的是,思维日益僵化,笑容从脸上消失,想象力渐渐变得苍白……曾经有位教材主编谈起自己进入小学不久的儿...
很多父母都有这样的感受,当孩子没有入学以前,显得聪明伶俐、活泼可爱。当进入学校以后.孩子身上这些优点逐渐丧失。取而代之的是,思维日益僵化,笑容从脸上消失,想象力渐渐变得苍白……曾经有位教材主编谈起自己进入小学不久的儿子时,十分痛惜。“眼看着自己的孩子一天天变笨了,心里真不是滋味”。
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关键词
学校管理
经营管理
办学理念
人性化管理
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题名
理想之学校
1
作者
宋振韶
机构
北京师范大学
心理
科学
院博士
出处
《基础教育》
2004年第2期18-19,共2页
文摘
很多父母都有这样的感受,当孩子没有入学以前,显得聪明伶俐、活泼可爱。当进入学校以后.孩子身上这些优点逐渐丧失。取而代之的是,思维日益僵化,笑容从脸上消失,想象力渐渐变得苍白……曾经有位教材主编谈起自己进入小学不久的儿子时,十分痛惜。“眼看着自己的孩子一天天变笨了,心里真不是滋味”。
关键词
学校管理
经营管理
办学理念
人性化管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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1
理想之学校
宋振韶
《基础教育》
2004
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