Schuirmann无差异检验在心理学研究中的意义与应用

1.前言 在心理学领域的研究中,往往会讨论某一种或几种实验处理对研究对象所产生的影响是否存在差异的问题,如教师要评价某一种新教学方式的优劣,临床心理学家要评价两种治疗方法对抑郁症的疗效等.在处理研究资料时,就需要采用各种判断两组或多组实验数据均数是否有差异的统计方法,如t检验、方差分析等.以t检验为例,该检验方法的虚无假设(H0)为μ1=μ 2,即两样本总体均数相等,研究假设(H1)为μ1≠μ 2,即两样本总体均数不等.当-tαdf＜t＜+tαdf(α为置信度,df自由度)时,拒绝H1,接受H0,可以认为两样本均数之间没有显著性差异,两样本来自于同一个总体,实验处理对研究对象的影响相同;相反,当t＞tαdf或t＜-tαdf时,则拒绝H0,接受H1,可以认为两样本均数之间存在显著差异,两样本来自于不同的总体,实验处理对研究对象的影响不同.

矿工子女自尊水平的调查研究

采用Rosenberg自尊量表(RSES)对182名矿工子女和271名非矿工子女进行测查。结果表明非矿工子女的自尊水平显著高于矿工子女,矿工子女中,自尊水平的性别差异达到显著水平,男生的自尊水平显著高于女生,但是年级差异不显著。

成人学习心理在企业培训中的应用

现代企业越来越重视人才培养，以及提倡建立学习型组织，这种趋势使得企业管理类培训和成人学习变得比以往任何时候都重要。企业培训的学习对象是成人，成人学习心理不同于青少年的在校学习心理．因此．研究在这种组织环境下成人学员的学习心理也变得很重要．将能够帮助到企业进行人才培养。随着社会主义市场经济的日益发展，我们必须健全、完善社区法律服务体系，提高法律服务水平．为全面建设和谐社区提供了重要保证。