数字化教学资源体系构建与应用——以北京师范大学为例

优质数字化教学资源的建设、应用及共享是促进高校人才培养质量提升的有效手段。文章介绍了北京师范大学发挥教师、学生、院系、职能部门和社会知名MOOC平台五个方面主体的积极性,进行数字化教学资源体系建设,并以此推进教学理念更新、模式变革、体系重构和应用创新,初步实现“空间融合、软硬件融合、本研融合、线上线下融合”的实践探索。

教师教育实践教学体系的构建与实施——以北京师范大学卓越教师人才培养为例

北京师范大学系统设计教师教育实践教学体系,坚持将课程学习与教学能力实训有机结合,构建了三个层次的教师教育实践教学体系,配合不断深化的实践活动,激发师范生的从教热情,进而形成教师职业能力发展进阶,引导师范类专业人才在实践训练中体验先进的教育教学理念、内化有效的教学策略,形成过硬的教学能力。

高等学校师范生教育教学能力考核管理系统设计与实现

自2020年起,教育部持续在高等学校师范生中推进中小学教师资格免试认定改革,教育教学能力考核成为招收和培养教育类研究生和师范类专业学生高校的一项重点工作。北京师范大学基于免试认定改革对高校教育教学能力考核工作的具体要求,以加强过程管理、简化业务流程、提升工作效率和保障数据准确为着力点,构建一套科学稳定、数据准确、高效简洁的教育教学能力考核管理系统,实现对教育教学能力考核工作的全流程、信息化管理,对其他高等学校教育教学能力考核工作具有参考和借鉴意义。

北京湿地迁徙期水鸟年际变化规律研究

北京拥有丰富的湿地资源和水鸟多样性,水鸟数量与种类变化趋势的监测与分析有助于生物多样性与湿地的保护。中国观鸟会自2003年秋季至2017年秋季开展北京湿地水鸟调查分析,结果表明:共记录水鸟7目14科89种120744只次,迁徙期春季水鸟的种类和数量均高于秋季。春季常见鸟类25种,秋季有14种,其中种群数量呈显著上升的鸟类有鸳鸯、凤头䴙䴘、白骨顶、红嘴鸥,呈显著下降的有斑头秋沙鸭、绿翅鸭。不同类型的湿地生物多样性指数差异较大,野鸭湖国家湿地公园的丰富度与均匀度均高于沙河水库与圆明园遗址公园。

读懂“平行” 降低风险

为降低考生志愿填报风险,有效提高考生志愿满足率和满意度,各省(区、市)多数录取批次目前均已实施平行志愿投档录取模式。基于此,笔者在多年实践经验基础上,对平行志愿进行梳理,以期帮助广大考生、家长更全面了解平行志愿,以做好志愿填报。

国家级一流本科课程的结构框架和实现路径——基于翻转课堂的实践与研究

课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。深化教育教学改革,必须把教学改革的成果落实到课程建设上。除了重视课程专业知识内容外,将教育理论、教育科学研究和教学实践三者有效结合,使教学改革有教育理论指导,课程资源建设有研究支撑,课程改革效果评价有科学依据,循环迭代和持续改进,这是建设国家级一流本科课程的成功路径。

智慧教室建设面临的问题及其对策

随着信息技术的发展,教育信息化被国家提到了前所未有的高度,智慧教室建设也如火如荼地开展起来。教育教学环境的变化促使教学内容、教学方式、教学主体等多方面发生转变,为教师利用新技术和丰富的教学资源提供了条件。但是,目前的智慧教室仍处于“大数据”“物联网”“人工智能”等智能技术有限应用的初级阶段,教学设备管理平台和教学互动平台的“智慧”分析数据亟待加强。本文旨在探讨智慧教室建设面临的问题,并在此基础上尝试提出建议,以期促进智慧教室的建设,助力学生个性化培养。

高校多媒体教室设备管理的现状及对策

随着信息技术与教育教学的深度融合,信息技术越来越多地应用在教学过程中。本文尝试探讨高校教室多媒体设备现状、存在的问题及可能的对策,在解决对策中着重讨论中控系统的历程及发展方向,希望通过中控系统的升级带动教室设备管理的改进,提升设备管理的工作效率,更好地保障教育教学活动。

被“偷走”的时间:研究型大学青年教师工作时间困境的时间社会学探析

大学教师时间压力问题日益受到关注。然而,目前相关研究中,尚缺乏对青年教师时间困境的生成机制或根源的探讨。本研究以时间社会学为视角,基于对27名研究型大学“非升即走”青年教师的访谈数据,探究研究型大学青年教师遭遇的时间困境及其根源。研究发现:青年教师遭遇的时间困境包括时间分配上的多角色之争、时间碎片化之困、工作时间无边界之忧、时间节奏不断加快之扰,以及时间自主性之失等。这些困境的产生有组织、制度、文化和互动方面的原因。而从时间社会学理论探究其根源,则是时间结构性、加速性、价值性共同作用的结果。基于此,本研究呼吁重视和保障青年教师充足、自主的时间。

基于混合编程的高性能视图引擎构建方法

视图的首次响应时间和平均响应时间深刻影响着Web应用的开发效率和运行效率。文章设计了一种模板语言,通过开发翻译器分别生成动态语言和静态语言源码,实现视图在开发过程中解释动态语言执行,而发布时编译静态语言执行,并支持热部署。仿真实验结果显示:视图首次响应时间的均值减少86.47%、标准差减少51.77%。对148个视图的开发日志分析表明,文章方法能在保障软件运行效率的同时,提高软件的开发效率,具有广泛的应用前景。

高校教学名师队伍现状调查和成长发展探析——以北京市高等学校教学名师奖获得者为例

基于定量分析方法,分析了2003年至2018年北京市高等学校教学名师奖获得者的总体状况及成长发展情况,描述了高校教学名师成长的一般特征;在此基础上,提出进一步提升北京地区高校教师队伍建设的建议。

广义Hartogs三角域上Bergman投影的 L^(p)正则性

在本文中,我们主要研究了一类C^(n+1)中的区域Ω_(k)^(n+1)={(z,w)∈C^(n)×C:|z|^(k)<|w|<1},其中k∈Z^(+),此区域是经典Hartogs三角域的推广.首先我们获得了这类域上Bergman核函数的显式公式,其次给出了使得Bergman投影L^(p)有界的p的取值范围,并且我们证明了p的这一范围是一个充分必要条件.

互利共赢的教育教学实践基地建设探索与实践

教育教学实践基地建设是师范院校实践教学工作的重点与难点之一。实践基地在师范生教育实习、兼职导师等方面对师范院校人才培养工作作出了重要贡献。师范院校在输送优秀师资、提高教育教学质量等方面推动了实践基地的发展。随着实践教学工作的深化与发展,师范院校不断优化与实践基地的合作模式。近年来,北京师范大学深入开展教育教学实践基地建设,探索师范院校与实践基地互利共赢、协同发展的方法与途径。

如何培养心理阳光的孩子

很多人说:“现在的孩子打不得.骂不得.说不得.”其实,孩子心理如此脆弱,很多时候,是因为大人忽略了孩子的心理健康。人们都希望自己的孩子无忧无虑地成长,所谓的无忧无虑,不仅仅是物质上的,更是心理上的,培养出心理阳光的孩子,比出众的成绩更加重要。心怀万里阳光,何惧蜚短流长。