初中生感知的父母冲突与亲子冲突的关系:冲突评价的中介作用

目的:探讨初中生感知的父母冲突与亲子冲突之间的关系,以及冲突评价是否在其中起中介作用。方法:采用问卷调查的方式对623名初一到初三学生进行调查。结果:1相关分析表明,除自我归因与冲突解决的相关不显著以外,父母冲突、冲突评价和亲子冲突的各维度均存在显著正相关。2结构方程模型分析表明,加入自我归因后,父母冲突到亲子冲突的直接作用减弱,各路径系数均达到显著水平。结论:在初中生父母冲突与亲子冲突的关系中,冲突评价中的自我归因维度起部分中介作用。