北京师范大学天文台大气消光的测定

利用北京师范大学天文台的LX2 0 0型施密特 卡塞格林式望远镜及ST 7型CCD照相机 ,对该台的大气消光进行了实际观测 ,求出了当夜的东半天和西半天的大气消光因数K′分别为0 .5 86 ,0 .386 。

探究艺术类大学生心理健康教育四大模式新路径——以北京师范大学艺术与传媒学院为例

心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,关注学生的思想教育和成长中的自我需求同样重要。北京师范大学艺术与传媒学院以学生的自我需求为切入口,结合艺术与传媒学院思想政治教育提出的软环境建设新思路,探索了艺术类大学生心理健康教育的新形式,开辟艺术类大学生心理健康教育四大模式新路径。

中美天文学本科教育比较

通过中美大学天文学本科教育的横向比较及国内大学天文学本科教育的纵向比较,从天文学教育的培养目标、课程设置、教学机构3个方面,阐述了当前国内天文学本科教育的现状,拓宽了天文学本科教育改革的思路.

火星无线电掩星探测进展

火星是地球的姊妹星,研究火星对了解火星、地球乃至太阳系的演化具有重要意义.自从1964年美国水手4号发射,首次成功地运用无线电掩星技术探知到火星的环境特征之后,国际上不少的火星任务都开展了掩星实验,取得了重要进展.本文依据采用了无线电掩星技术进行勘探的火星探测器发射时间顺序展开调研,针对具有开创性的水手系列、火星全球勘测者、火星快车、火星大气挥发演化探测器、天问一号等,梳理分析和总结了各任务的火星无线电掩星方式以及所获取的廓线数量、位置分布、获取方式等产品信息,以及部分相关的研究结果.本文还分析了当前火星无线电掩星探测方式存在的局限性,并探讨了可能的对策.火星无线电掩星后续可重点考虑多颗星-星掩星结合星-地掩星方式形成掩星星座;并通过选用适当的信号探测频率、改进反演算法等方式进一步提高掩星质量;火星掩星探测手段还可与火星顶部探测雷达、直接探测等手段相结合,发展火星多源数据融合技术.随着探测方式的不断改进,无线电掩星探测将是火星探测的重要手段.未来会有数量越来越多、时间与空间覆盖越来越全面、精度越来越高的掩星数据用于火星的整个空间环境研究,包括大、中尺度乃至小尺度结构的特征与演化规律都将被人类掌握.

90年代后期北京市年雨量的预测

通过对北京地区１９００年以来雨量、气温和太阳活动的关系及厄尔尼诺（Ｅｌｎｉｎｏ）年的关系处理分析，给出一种预测北京市年雨量的数学模型，已准确预测了１９９６．１９９７年的年雨量，并给出１９９８年的雨量预测值为７５０～８００ｍｍ和１９９９年的雨量预测值为６３０—６８ｍｍ．

天文学与自然灾害的相关研究

许多天文因素对某些自然灾害有一定的调制和触发作用 ,深入开展天文因素与自然灾害的相关研究 ,对认识自然灾害现象和提高自然灾害的预测预报水平具有重要意义 .简述天文学与自然灾害相关研究的现状和进展 。

太阳活动、El Nino对北京地区降雨的影响及预测

本文通过对北京地区1900年以来雨量、气温与太阳活动、厄尔尼诺的相关处理分析，得出一种预测北京地区年雨量的数学模型，已准确预测了1996、1997年的年雨量，对1998年预测为750mm～800mm.

超亮超新星光变特征和供能机制的统计分析

统计了91颗贫氢超亮超新星的光变特征,并结合3种供能模型进行了蒙特卡罗模拟,以探究实际观测对其能源机制的约束.结果显示:这些超亮超新星在g波段的平均峰值绝对星等为(-21.34±0.8),上升和下降时标分别分布在7~79和14~114 d,并呈现显著正相关;模拟结果表明磁星和相互作用机制都可能为大部分超亮超新星供能,在相互作用模型中,基于壳层分布假设的模拟结果与观测符合得更好.国内各大巡天项目(如CSST、司天工程)未来将探测到更多高红移超亮超新星,以期为相关科研人员深入了解宇宙中的恒星演化和爆炸过程提供重要数据.

天文学英语新词自动提取系统

科技名词中文译名标准化和规范化工作是推动我国科技进步和科学知识传播的重要基础。新的科学概念和技术名词层出不穷,如何及时发现并确定新生术语的中文译名是一项普遍的社会需求。介绍了一套全新的天文学英语新词自动提取系统。该系统综合使用脚本过滤、术语识别、正则表达匹配等多种方法,能够自动追踪Ar Xiv论文数据库的更新,分析天文学论文的内容,生成推荐术语列表,从而将学科专家从繁重的科技新词收集整理工作中解放出来,把有限的精力集中到更能体现专业素养的新词审定工作当中。这个系统将为推动天文学等基础学科的新词收集,乃至学科标准化等工作发挥积极作用。

特低频电磁波吸收与银河系自由电子气分布

电磁环境中双黑洞并合可辐射与引力波同频率的电磁信号,但低频电磁波有可能被星系介质吸收。电磁波在穿越大气过程中会被吸收,某些频率的电磁波被吸收得多,某些频率的电磁波被吸收得少,被吸收得少的那些频率窗口被称为电磁波的大气窗口。类似地,电磁波在宇宙空间中传播会被星系介质吸收。着重探讨电磁波在银河系空间中传播的吸收问题。研究发现,电磁波穿越银河系空间到达地球存在下限截止频率。天球上不同方向上对应的下限截止频率不同,存在一个分布,该分布与银河系自由电子气的分布密切相关。该文通过对该截止频率分布进行测定从而确定银河系自由电子气的分布。

原子物理教学中的天文学问题

主要介绍了一些在原子物理教学中可以讨论的天文学问题.原子物理学和天文学的有效结合,既可以巩固学生对原子物理概念和规律的理解,也可以扩大学生的视野,使他们了解各种天体电磁辐射的特点.

《天文学名词》数据库新版网站设计与实现

《天文学名词》数据库网站是天文学名词审定委员会开展名词审定工作和为广大用户提供名词查询检索以及其它相关服务的网络平台。随着名词审定工作的不断推进和广大用户对名词数据库功能需求的不断增加,原有的网络平台从功能和信息量上都无法满足当前的需求。《天文学名词》数据库新版网站借助成熟的数据库和网络技术,围绕名词的征集、审定、发布、查询检索等环节,充分实现了广大用户和天文学名词审定委员会所需要的功能,提供了更加丰富的信息。介绍了新版数据库及网站的设计原则、实现方法,并从功能需求出发着重介绍后台数据库和用户界面的设计与实现。《天文学名词》数据库网站是一个典型的由数据库驱动的简单网络应用系统,本文所涉及的工作和介绍的经验将为类似应用系统的开发提供切实可行的参考。

等离子体密度对尾场加速中最优束流负载的影响

探讨了当束团参数固定时,通过改变束团电荷量来改变束流的负载状态以达到最优束流负载条件,以及改变等离子体密度对束流负载特性的影响;通过实验发现,等离子体的入口和出口处均存在逐渐增加或降低的等离子体密度坡,并探究了该密度坡对束团相对能散的影响.利用QuickPIC对粒子的行为及其在等离子体中的演化状态进行了模拟;利用理论分析法对束团状态和相对能散的变化进行了综合分析和论证.结果表明:1)在传播方向上局部微调等离子体密度可降低尾随束团的相对能散;2)密度坡的存在会降低相对能散;3)改变等离子体密度,可实现欠负载、过负载,以及最优束流负载之间的切换,最终能散相较最优束流负载状态下的能散更低.

2003年北京地区年雨量的预测

通过对北京地区1870年以来年雨量与太阳活动和厄尔尼诺年关系的处理分析,给出了一种预测北京地区年雨量的数学模型,在前5年预测的基础上,给出2003年北京地区年雨量的预测值为450±50mm。

树立现代教育理念,推动素质教育——天文学公共选修课所想到的

重提素质教育理念,结合《千亿个太阳》大学公选课,提出素质教育在大学课堂教学中的重要性,并针对目前大学公选课教学中的一些问题提出一些方法,希望切实将素质教育融入到大学的课堂教学中去.

雅可比坐标共轭动量的两种推算方法

哈密顿理论是理论力学和天体力学重要的教学内容.正则坐标和正则坐标变换是哈密顿理论中关键的概念和求解动力学方程的重要技术手段.N体问题描述N个物体或者说天体在彼此万有引力作用下运动的行为.N体问题是理论力学和天体力学课程中教学的重点和难点之一.除十个经典守恒量外,雅可比坐标是N体问题另一个重要的分析手段和方法.通常的教科书只会讲到雅可比坐标的物理含义.本文给出具体的雅可比坐标和惯性坐标的相互变换关系,再使用正则坐标变换的方法给出雅可比坐标对应的共轭动量.这个结果不仅从内容上补全了雅可比坐标关于正则坐标的知识点,同时还给出了正则坐标变换很好的实用范例.文中通过雅可比坐标共轭动量的两种不同推算方法指明了正则坐标变换的技巧关键点.这些内容可以作为理论力学和天体力学课堂教学的有益补充.

“天文学导论”课程学习和考核评价体系的建立

"天文学导论"是北京师范大学天文系低年级本科生的专业基础课,也是物理系高年级的专业选修课,它系统全面地介绍天文学基础知识和前沿课题.作为国家级精品课程,近年来更是在教学内容和方法上不断进行改革创新,取得较好的教学成果,但是还没有配套的完善的课程学习和考核评价体系.本文总结了针对小班/天文系和大班/物理系的特点已初步建立的两种不同的学习和考核评价体系的内容和方法,并提出进一步通过实践改进和完善的设想.

信道天文学(简介):天文信号的信道模式处理

该文基于现代通信模型,对天文信号进行信道逆向作用处理,特别是来自遥远的河外星系的信号、超新星信号进行信道模式处理,得到与目前天文学不同的结论,与天文现象如宇宙红移、超新星信号观测结果的吻合度更高。天文信号的信道模式处理的结论:星系不用后退,宇宙不用大爆炸。宇宙红移仅是光波信号在太空信道中传播作用所致。

北美大学物理天文系宇宙学课程设置研究

从美国和加拿大的100多所大学中筛选出9所美国知名大学、加拿大的多伦多大学以及加拿大理论天体物理所(CITA)作为调研对象,对其宇宙学课程进行了研究.讨论了宇宙学课程的教学计划、课程设置、课程内容、前沿研究和课程特色.结果表明:几乎所有大学都开设了宇宙学的相关课程;基本上所有大学对于本科生都侧重于对宇宙学基础理论知识的介绍;对于研究生除了基础知识外更强调宇宙学前沿.

从引力波探测到包含引力波的多信使天文学

2015年9月14日,LIGO实现了人类的第一次引力波直接探测.该实验结果在2016年2月公布,并被命名为GW150914.随后引力波探测的进展非常迅速.到目前为止已确认双黑洞并合引力波探测结果 4例,分别包括GW150914,GW151226,GW170104和GW170814.已确认的双中子星并合引力波探测结果 1例,GW170817.另外还有疑似双黑洞并合引力波探测结果 1例LVT151012.受引力波探测的驱动,关于引力波的物理学和天文学研究在2016年以来发展也异常的迅速.本文将对引力波探测和引力波天文学相关的理论物理问题做简要的介绍和展望.特别是引力波天文学能够研究的理论物理问题、引力波数据处理所涉及的理论问题和引力波理论描述的问题,本文做了较为详细和深入的介绍,同时还讲述了著名科学家如爱因斯坦等在相关问题上的研究故事.