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以学生为本 稳妥推进双语教学 被引量：5
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作者 张萍 陈继荭 何丽平 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第11期36-38,共3页
本文通过对我校理科不同系,不同年级,不同双语课经历的学生进行问卷调查,数据分析,动态研究学生对双语教学的态度、学习动机、学习习惯、课程模式以及在双语课程的学习中遇到的各种问题.旨在从学生的角度研究双语教学,为双语教学的改革... 本文通过对我校理科不同系,不同年级,不同双语课经历的学生进行问卷调查,数据分析,动态研究学生对双语教学的态度、学习动机、学习习惯、课程模式以及在双语课程的学习中遇到的各种问题.旨在从学生的角度研究双语教学,为双语教学的改革提供依据. 展开更多
关键词 双语教学 学生主体 课程改革
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