从实验教学改革反思高校实验室建设与管理——以北京师范大学珠海分校公共计算机实验室为例

大量的教学改革经验表明,实验教学是实现这一人才培养模式的重要环节。为适应信息化时代社会对人才提出高素质要求的需要,北京师范大学珠海分校各学院(部)把培养专业知识面广且富有创新精神和实践能力强的高素质人才作为己任,充分利用计算机实验室资源,以求最大限度发挥其功用。从公共计算机实验室建设与管理的定位、现状分析、管理模式、教学管理等方面展开讨论,进而寻求计算机实验室建设与管理的新思路和应对策略,促进教学改革发展。

“牛顿-莱布尼茨公式及其证明”基于微视频的教学设计

随着教育技术及互联网的迅猛发展,微课、幕课、翻转课堂等教学模式越来越受到学生和老师的欢迎,这些新兴的教学手段都充分利用了视频教学资源,在高等数学教学中如何利用好视频教学资料来进行教学设计,达到更好的教学效果就是一个值得研究的问题.本文以高等数学中的＂牛顿-莱布尼茨公式及其证明＂这一节来展示利用微视频资料进行教学设计,从而更好地把抽象的证明通过图形的动态转化体现出来,让同学们更深入地理解高等数学的知识及背后的数学思想,激发学生学习高等数学的兴趣,提高学习效率.

哈希函数构造方法研究

在利用计算机对大量散列信息进行处理时,人们发现通过构造哈希函数对信息进行存储和查询是一种行之有效的方法。但是,人们在处理这类问题的过程中发现该函数还存在着一个主要的问题,就是在由关键字到地址的映射时发生了"冲突",即出现了多个关键字对应一个地址,与我们想要得到的一个关键字只对应一个地址的设想出现了偏差。尽管在这方面有许多专家学者从事过研究,但依然未能很好的解决这种"冲突"。因此,为了更好地解决该问题,应尽量选择一种更合理的构造哈希函数的方法来解决这种"冲突",达到评价哈希函数所要满足的好坏标准"使函数值尽可能均匀的分布到散列地址空间中,减少冲突发生的次数"的要求,实现对信息的高效存储或查找。本文正是基于这一目的,对前人的算法进行分析比较、给出实例验证。在前人算法的基础上做了一些改进,减少了冲突发生的次数。

2008—2017年“带薪实习(Co-op)”研究主题及进展——基于文献计量法的分析

以CNKI中文期刊数据库为数据来源,运用文献计量法对2008—2017年"带薪实习(Co-op)"研究论文的外部特征及其内容结构、主题进行统计分析,初步了解"带薪实习(Co-op)"研究现状,为"带薪实习(Co-op)",尤其是应用型本科高校"带薪实习(Co-op)"理论与实践的进一步发展提供有益探索。经研究发现,2008—2017年"带薪实习(Co-op)"研究内容主要可以分为加拿大模式介绍及借鉴、实践经验总结、现状及对策和理论探索四类,其中,"加拿大模式介绍及借鉴"类型的研究最多。同时,从有效论文数量和发表论文年度变化情况上看,"带薪实习(Co-op)"研究在国内还有很大的开拓空间,不管是应用型本科高校还是高职院校,在这一领域都将大有可为。另外,通过对高频关键词的分析,总结出四个类型的研究热点,一是"带薪实习(Co-op)"本身;二是强调"带薪实习(Co-op)"人才培养模式性质类;三是"带薪实习(Co-op)"实施行为类;四是目前国内"带薪实习(Co-op)"研究涉及领域类。

广东省2012-2016年本科“精品开放课程”建设的研究——基于学科专业归类的计量分析

本研究以广东省本科"质量工程"2012-2016年立项的"精品开放课程"类项目为数据来源,运用归类法和文献计量法对广东省2012-2016年本科"精品开放课程"建设项目的外部特征进行统计分析,初步了解广东省本科"精品开放课程"建设现状,为广东省课程建设理论与实践的发展提供有益探索。