服务学习运用于大学生志愿服务中的成效初探——以珠海某高校志愿活动课程为例

大学生参与志愿服务的人数逐年增多,但大学生志愿服务存在能力不足、持续性较差、组织维度单一及行政色彩浓厚等问题。选取志愿活动课程为案例进行研究,结果显示,在课程结束时,大学生在服务知识,沟通与合作技巧,活动计划和执行方法以及对社会公平的反思方面都有成长。运用服务学习模式设计的志愿服务活动,不仅能促进大学生的进步,也能解决当前大学生志愿服务中存在的一些问题。

法律诊所教育在实践性教学改革中的瓶颈及其突破

目前,我国法学教育仍然是一种以教为主的传统法学教育模式,这种教育模式不可避免地导致法学理论与实践相脱节的问题。对于法学教育这样一门应用性很强的学科,实践性教育就显得尤为重要。诊所教育的引进无疑为我国的实践性法学教育提供了一种崭新的教学模式,同时对于研究法学教育教学方法具有重要意义。

行政管理专业人才培养定位和职业发展路向的自洽——以整体论为视角

行政管理专业人才培养长期处于教学研究所强调的"狭义行政"与学生就业路向"广义行政"的分裂局面,造成了学生的学科信仰和专业认同低,教师亦鲜有努力坚持学科内核的自觉意识。为弥合教育教学与人才就业去向的鸿沟,需在整体论的指导下,还原并坚持行政管理的"公共性",寻求和回应其教育教学与就业路向、职业生涯发展的自洽性。

“大义灭亲”与“亲亲相隐”——论影视传媒的法律文化表达

影视传媒对"大义灭亲"的宣扬传达了国家本位的主流文化价值观。在中国,"亲亲相隐"不仅是对优秀传统法律文化的继承与创新,而且是司法对人性价值的理性回归,理应成为中国主流文化的发展方向。影视传媒对主流文化的表达也应从"大义灭亲"过渡到"亲亲相隐",从而彰显法律与情理的交融与互动,推动中国法治建设和和谐社会的构建。

在案例教学中培养学生的法律思维——《侵权责任法学》案例教学改革

案例教学法是改变我国传统讲授教学法背景下法科学生专业实践能力低下现状的有效方式之一。在《侵权责任法学》教学中,引入案例教学法,由教师引导学生开展案例研讨,采取"案例讲授—案例讨论—案例练习"为一体的多元化教学方法体系,突出学生的主体地位,使学生将"书本上的法律"与"行为上的法律"有机融合在一起,既培养了学生的法律思维,又丰富了社会经验。

论诊所法律教育的同化与异化

中国诊所法律教育作为一个新生事物,从无到有,经历了一个同化的过程。但是,在实践运行中,由于缺乏对诊所法律教育的理念与核心价值的理解和认同,导致中国诊所法律教育出现了异化的倾向,这直接影响到诊所法律教育在中国的深化与发展,亟待加以矫正。

大学新生的迷茫心理

迷茫心理是大学生后期心理问题的萌芽状态,克服新生迷茫心理是当前高校思想政治工作的重要课题。针对产生迷茫心理的原因,对如何预防和解决新生迷茫心理问题进行了探讨。

行政管理专业人才培养定位的整体论路径分析

行政管理专业的人才培养长期以来面临教学研究强调"狭义行政"与学生就业走向"广义行政"的分裂局面,学生往往缺乏学科信仰和专业认同,教师亦未有努力坚持学科内核的自觉意识。在整体论的视野下,需还原并坚持行政管理的"公共性",明晰其人才培养定位,并寻求和回应其教育教学与就业去向以及职业生涯发展进路的自洽性。

论公司控制权争夺的法律对策——基于股东表决权的剖析

对公司控制权的判断标准实质上有主体判断标准和客体判断标准之分。主体判断标准是指公司控制权归属于股东、管理层、债权人等主体。客体判断标准是指通过是否拥有行使公司控制权的基础性权利———表决权,来判断公司控制权的归属,而无需考虑行使表决权的主体是谁。对于公司控制权归属的判断标准应由主体判断标准向客体判断标准转变,因此,表决权也就成为公司控制权争夺的核心。在以表决权为核心的控制权争夺过程中,通过对表决权行使方式的完善,继而规范公司控制权的争夺行为,为控制权争夺的主体创造一个公平的竞争环境。

论诊所法律教育的规范化——以课堂教学的设计与实施为视角

随着中国诊所法律教育教学经验的逐步积累,这种教学模式必然要走向规范化。目前,就课堂教学而言,开设诊所课程的部分高校仍存在着大量的问题,课堂设计与实施无法体现诊所教育的核心价值与目标。诊所法律教育专业委员会下发的《法律诊所课程基本规范》(指南)也仅仅从宏观上进行了指引,缺乏具体的、细化的指导。规范化的诊所课程课堂教学应该围绕教学主题、教学内容、教学目标、教学素材、教学方法和教学评估这几个要素进行设计,采用归纳式的课程生成方式进行组织和实施。

整体论视野下的行政管理专业人才协同培养的理论思考和实践探索

行政管理专业的人才培养普遍存在教育教学与学生就业去向之间的割裂问题,学生往往缺乏学科信仰和专业认同,教育者亦未有努力坚持学科内核的自觉意识。在整体论思维指导之下,有助于凸显行政管理的"公共性"根本属性,并从理论和实践两个层面建构行政管理人才协同培养的理论思考与实践探索框架,梳理其人才培养的协同关系和运作机理。

光污染法律规制现状及立法构想

科技的进步和社会的发展使环境污染出现了新的形式:光污染。光污染的危害日益严重,光污染案件源源不断,但是现有的法律规范不能提供理想的救济手段和救济结果。因此,必须将光污染防治纳入环境保护法的范畴,制定防治光污染的单行法即《环境光污染防治法》和有关的光环境质量标准和排放标准,完善光污染立法,全面防治光污染。

从“服务”到“发展”:农村社会工作发展路径探析——对珠海农村社会工作发展的反思

以珠海市农村社会工作发展经验作为案例,总结经验,进一步反思农村社会工作的发展路径。珠海市农村社会工作的发展是置于"城镇化的后果""社会工作整体发展"以及"幸福村居建设"等三大背景之下的。发展的策略包括:政府主导下自上而下地推动;购买服务,驻村建站,提供服务;强调专业,以人群服务为主;兴办活动,营造社区氛围等。农村社会工作发展的路径需要重新考虑"发展背景"和"发展策略",把农村社会工作发展放置到"新型城镇化"的背景下思考,不仅要"回应人的需要",更要"回应社区需要",农村社会工作需要关注乡村治理和社区建设;农村社会工作的发展需要从"政府主导"向"上下合力"转变,从"专业服务"向"社区发展"转变,从单一的"服务提供模式"向多元的"类型化模式"转变。

谈我国物权法对“公共利益”的法律界定

依据《宪澎》的规定,土地的征收征用必须以满足公共利益为要件,然而对于“公共利益”的界定在我国尚为法律空白,导致在实践中公共利益被无限扩大以至被滥用的情况频频发生。本文通过对公共利益内涵与外延的界定,分析完善公共利益法律界定的必要性,并提出我国物权法相关立法的建议。

论法律诊所与专业实习的替代与对接

专业实习作为传统法学教育实践性教学的一个必要环节,由于难以保障学生获得足够的专业训练,近年来颇遭诟病。法律诊所教育具有专业实习无法比拟的优势,学生不仅把所学的法律知识应用到实践中,还培养了法律职业技能和职业道德。以法律诊所课程替代专业实习,实现二者的顺利对接是法学实践教学改革的一种趋势。

生态化的法律解析

国内随着生态文明时代的到来和社会生态化潮流的出现,各领域分别进行了生态化的时代回应。法学领域引入生态化的概念,本身就代表着自然科学与人文社会科学的交叉与融合,而两者在哲学基础、价值观、基本理念等方面均有所不同。因此,以生态中心主义伦理观为理论基础的法学领域的生态化,其本质实为一场重大的法律变革。

缺失与回归:现代刑事诉讼制度对传统法律文化的诉求——以新《刑事诉讼法》第188条为例

2012年新修正的《刑事诉讼法》第188条的规定淡化了家庭伦理,与中国传统法律文化中"亲亲相为隐"原则背道而驰,造成刑事诉讼制度运行路径的不畅,制约了刑事诉讼目的的实现。现代刑事诉讼制度与传统法律文化之间的冲突,反映出惩罚犯罪和维护伦理这两大价值之间的利益博弈。就现代刑事诉讼制度建构而言,应该对中国传统法律文化进行继承和创新,以实现二者之间的互动与融合。

我国内地人民陪审员制度与香港特别行政区陪审团制度比较

陪审制度是司法民主的产物,我国内地与香港特别行政区都实行陪审制度,但二者却有着很大的差别。我国内地的人民陪审员制度根植于前苏联,而前苏联的陪审制度又是效仿大陆法系。我国香港特别行政区的陪审团制度是随着英国殖民统治在香港的建立而诞生的,并在发展过程中形成了根源于英国却又不尽相同的陪审团制度。从价值目标上看,我国内地人民陪审员制度与香港陪审团制度都追求司法公平、公正,但在性质、功能、人员的选择、运作程序、陪审意见效力等方面有很大的不同。通过比较二者,不仅可以更好地理解我国的两种陪审制度,而且对"一国两制"下两种制度的互相借鉴,以及完善我国内地的陪审制度有重要意义。

失独家庭养老困境化解的法律对策研究

失独家庭是积极响应我国计划生育政策而出现的一个特殊群体,这个特殊群体因为独生子女的死亡,陷入养老的种种困境。而我国目前尚未建立对失独家庭进行救助的完备制度,现有的救助制度还存在救助方式单一、救助力度有限、忽视精神救助、没有建立统一的救助体系等问题。在这一背景下,如何完善相关制度,从根本上化解失独家庭面临的养老困境,就有着特别的理论与实践意义。

中国庐山晚第四纪沉积地层同位素的环境示踪及表层过程

通过对庐山（1997-2009）进行科学考察及深入研究，取得大校场沟口晚第四纪剖面地层的Rb—Sr-O稳定同位素的丰度检测数值，采用系统分析及综合研究将沉积地层划分为冰期一间冰期一冰缘期一冰后期的气候演化旋回：冰期阶段平均温度为-6．9℃，降水量约为550．1～1283．5mm；间冰期阶段平均温度约为8．O℃，降水量约为1650．2mm；冰缘期阶段平均温度约为0。5℃，降水量为1600．Omm，其惯性升温时年降水量可能为1650．2ram；冰后期阶段在其初期高温期年平均温度（温度负涨落现象未计算在内）为11．8℃，高温期年降水量约为1650．2mm；现代年平均温度为11．5℃，现代年降水量为1833．6mm。这是庐山地区首次在大校场沟口剖面获得的系统气候变化资料，可以为山地气候演化和区域响应与全球变化的分析提供新的科学信息。