科研人员信息素质调研报告

信息时代 ,科研人员的信息素质已成为影响我国科学界研究和创新能力乃至国家的综合国力和国际竞争力的一个主要因素。本文基于实际调查走访中得到的一些数据 ,分析了我国科研人员信息素质水平现状 ,阐述了对科研人员进行信息素质教育的必要性 ,并探讨了具体的教育目标、教育内容和方式。

意义建构理论要义评析

意义建构理论形成于20世纪60年代。该理论的核心内容是信息不连续性、人的主体性以及情境对信息渠道和信息内容选择的影响。