期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论中国艺术意境的乐感
1
作者 王琴 《美与时代(美学)(下)》 2013年第7期20-23,共4页
中国传统美学中的"意境"是一种富于乐感的艺术时空。乐在中国传统文化的土壤中具有特别的意义,乐感韵律不仅沉潜于民族审美心理的深层,而且贯穿于道、禅对自然大化与人心宇宙的观照之中,与道、禅的精神境界融为一体,直接影响了艺术"... 中国传统美学中的"意境"是一种富于乐感的艺术时空。乐在中国传统文化的土壤中具有特别的意义,乐感韵律不仅沉潜于民族审美心理的深层,而且贯穿于道、禅对自然大化与人心宇宙的观照之中,与道、禅的精神境界融为一体,直接影响了艺术"意境"范畴的诞生。音乐化的情韵在时间域中的绵延不尽,乐感韵律的生动节奏在造"境"中的灵活运用, 展开更多
关键词 中国传统美学 艺术意境 乐感 中国传统文化 民族审美心理 艺术时空 精神境界 音乐化
下载PDF
从乐教源流看儒家德育思想 被引量:3
2
作者 王琴 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第3期89-93,113,共5页
儒家德育思想与中国古代乐教有着密切的关联,梳理乐教源流,可以更为清晰地把握到儒家德育思想的发展与特质。"德"义的萌生源自于远古先民祖先崇拜的礼乐祭典之中,其后周公制礼作乐,倡行乐教,"德"成为"乐"... 儒家德育思想与中国古代乐教有着密切的关联,梳理乐教源流,可以更为清晰地把握到儒家德育思想的发展与特质。"德"义的萌生源自于远古先民祖先崇拜的礼乐祭典之中,其后周公制礼作乐,倡行乐教,"德"成为"乐"的核心要义。儒家传承礼乐文化,在对乐的体验、认识与运用中,形成了深赋情韵的现实人伦关怀与道德理想,培养了自由无羁、充实光辉的人格精神,以及冲破有限存在,上下与天地同流的超越情怀。儒家德育以乐、德合一为特色,彰显出审美化的道德力量,贯穿于社会人伦关系之中,体现于个体人格修养之中,其思想精粹值得借鉴。 展开更多
关键词 乐教 乐德 儒家 德育
下载PDF
魏晋士人的音乐情怀与美学范畴“清”的乐感
3
作者 王琴 《美与时代(美学)(下)》 2016年第8期83-86,共4页
魏晋士人寄情于乐,崇尚"清"美。"清"不仅是有声的音乐,更饱含着他们于浊世求独清的人格理想,在玄学思考中面对无限自然与有限个体生命的怅惘之情。他们的精神情韵使"清"范畴凝聚了层次丰富的乐感。要全... 魏晋士人寄情于乐,崇尚"清"美。"清"不仅是有声的音乐,更饱含着他们于浊世求独清的人格理想,在玄学思考中面对无限自然与有限个体生命的怅惘之情。他们的精神情韵使"清"范畴凝聚了层次丰富的乐感。要全面理解与梳理"清"的美学内蕴,不应忽视魏晋士人对"清"的倾听与生命体悟。 展开更多
关键词 魏晋士人 音乐情怀 “清” 乐感
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部