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我教“鸡兔同笼”(续)
1
作者
刘治平
《小学数学教师》
2000年第1期153-163,共11页
贵刊1998年第6期“松子评课”《读刘治平(我教鸡兔同笼)的两点体会》一文中说:“我们欢迎资深学者、教授作为‘志愿军’加盟小学数学教育的实践、研究工作,使我们的工作更具深度。”我觉得,这是个非常中肯的意见。的确,近十年来,...
贵刊1998年第6期“松子评课”《读刘治平(我教鸡兔同笼)的两点体会》一文中说:“我们欢迎资深学者、教授作为‘志愿军’加盟小学数学教育的实践、研究工作,使我们的工作更具深度。”我觉得,这是个非常中肯的意见。的确,近十年来,我于大学教书之余,在致力于少儿超常数学启蒙教育的过程中,发现有不少资深学者、专家教授是非常关注小学数学教育的。
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关键词
小学数学
“鸡兔同笼”
教书
数学启蒙教育
评课
家教
少儿
常数
发现
研究工作
原文传递
我教“年龄问题”
2
作者
刘治平
《小学数学教师》
2004年第7期136-140,共5页
《小学数学教师》2003年第1、2期合刊刊登了乐家骏老师的《年龄问题》一文,笔者读后很有收获。回顾自己关于这一问题的教学,想补充几点,谨供作教学参考,不妥之处请各位老师多多指正。
关键词
“年龄问题”
小学
数学教学
倍数问题
二年级
原文传递
题名
我教“鸡兔同笼”(续)
1
作者
刘治平
机构
北京幼幼学校
出处
《小学数学教师》
2000年第1期153-163,共11页
文摘
贵刊1998年第6期“松子评课”《读刘治平(我教鸡兔同笼)的两点体会》一文中说:“我们欢迎资深学者、教授作为‘志愿军’加盟小学数学教育的实践、研究工作,使我们的工作更具深度。”我觉得,这是个非常中肯的意见。的确,近十年来,我于大学教书之余,在致力于少儿超常数学启蒙教育的过程中,发现有不少资深学者、专家教授是非常关注小学数学教育的。
关键词
小学数学
“鸡兔同笼”
教书
数学启蒙教育
评课
家教
少儿
常数
发现
研究工作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我教“年龄问题”
2
作者
刘治平
机构
北京幼幼学校
出处
《小学数学教师》
2004年第7期136-140,共5页
文摘
《小学数学教师》2003年第1、2期合刊刊登了乐家骏老师的《年龄问题》一文,笔者读后很有收获。回顾自己关于这一问题的教学,想补充几点,谨供作教学参考,不妥之处请各位老师多多指正。
关键词
“年龄问题”
小学
数学教学
倍数问题
二年级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我教“鸡兔同笼”(续)
刘治平
《小学数学教师》
2000
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原文传递
2
我教“年龄问题”
刘治平
《小学数学教师》
2004
0
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