心理资本视角下北京高校教师职业倦怠与心理健康的关系研究

目的调查北京高校教师心理健康现状,在验证高校教师心理健康水平与职业倦怠的关系基础上,进一步探讨心理资本的中介作用。方法采用横断面调查设计,于2018年11月至2019年3月在北京9所高校方便取样318名高校教师,使用"北京居民心理健康量表""心理资本问卷""职业倦怠量表中国版"进行现场匿名调查,测量高校教师的心理健康水平、心理资本水平及职业倦怠程度。结果本调查共发出问卷331份,获得有效问卷318份,有效回收率为96.07%。北京高校教师心理健康各维度及总分呈中等水平。不同性别、婚姻状况、年龄高校教师在心理健康各维度得分比较,差异有统计学意义(P <0.05)。心理健康水平与心理资本呈正相关(r=0.51,P <0.01),职业倦怠与心理健康水平及心理资本均呈负相关(r=-0.70、-0.41,P <0.01)。心理健康水平无法直接预测职业倦怠,是通过心理资本的完全中介作用预测职业倦怠。结论北京高校教师心理健康水平较好,心理资本处于中等偏上水平的同时,职业倦怠呈现较轻。心理资本在心理健康与职业倦怠中起到了完全中介作用。

心理咨询师网络咨询保密伦理相关意识与行为

目的:调查心理咨询师对网络心理咨询相关保密伦理议题的意识和行为。方法:通过"问卷星"收集到心理咨询师100人,其中从事过网络心理咨询者51人(网络组),未从事过网络心理咨询者49人(非网络组),采用自编网络心理咨询保密伦理问卷(OPCCEQ,共20条目)调查对网络心理咨询保密伦理的意识和行为。结果:网络组OPCCEQ 16个条目的意识得分高于行为得分(均P<0.05);网络组OPCCEQ 4个条目的意识得分高于非网络组(均P<0.05)。结论:本研究提示心理咨询师的网络心理咨询保密伦理意识还未充分转化为行为上的实际操作。

高速铁路机车乘务员“三级预防”心理服务体系的构建

在我国铁路事业飞速发展和列车不断提速的背景下,高速铁路机车乘务员的心理健康状况越来越受到广泛重视。为有效提升机车乘务员的心理健康水平、为保证行车安全提供保障,在阐述机车乘务员具有紧张焦虑、强迫、抑郁、内疚自责等不良心理状态及表现的基础上,分析构建"三级预防"心理服务体系的必要性,从设计理念与目标、前提条件、构建与服务模式等方面论述高速铁路机车乘务员"三级预防"心理服务体系的构建。

成人依恋和心理资本在父母教养方式与大学生心理健康间的链式中介作用

目的探讨成人依恋和心理资本在父母教养方式与大学生心理健康之间的链式中介作用。方法采用简式父母教养方式问卷(short-form egna minnen av barndoms uppfostran,s-EMBU)、亲密关系经历量表(experiences in close relationship inventory,ECR)、积极心理资本问卷(positive psycap questionnaire,PPQ)、居民心理健康自评量表(mental health scale for residents,MHSR)对北京市23所高校的1415名大学生施测。采用SPSS 24.0进行Pearson相关分析、回归分析,用Mplus 8.0软件构建结构方程模型,并使用Bootstrap法进行中介效应检验。结果大学生心理健康[(241.48±30.19)分]与父母积极教养方式[父亲情感温暖(2.97±0.67)分、母亲情感温暖(3.10±0.62)分]、心理资本[(4.91±0.84)分]呈正相关(r=0.40~0.84,均P<0.01),与父母消极教养方式[父亲拒绝(1.42±0.53)分、母亲拒绝(1.42±0.51)分、父亲过度保护(2.06±0.53)分和母亲过度保护(2.18±0.55)分]、成人依恋[依恋回避(3.31±0.88)分、依恋焦虑(3.66±0.97)分]呈负相关(r=-0.36~-0.18,均P<0.01)。成人依恋是父母教养方式(拒绝、情感温暖、过度保护)和心理健康之间的中介变量(β=-0.04、0.04、-0.04,95%CI=-0.08~-0.01、0.02~0.07、-0.07~-0.02),心理资本是父母情感温暖和心理健康间的中介变量(β=0.21,95%CI=0.14~0.26),心理资本和成人依恋在父母教养方式和心理健康间起链式中介作用(β=-0.15、0.11、-0.12,95%CI=-0.21~-0.10、0.07~0.16、-0.18~-0.07)。结论父母教养方式可以直接影响大学生心理健康,也可以通过成人依恋的中介、成人依恋与心理资本的链式中介间接作用于大学生心理健康。