在英语教学中培养学生的文化自信

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,普通高中英语课程是落实立德树人根本任务的基础文化课程,旨在发展学生的英语学科核心素养。在高中英语教学中,教师应在讲授英语知识的同时帮助学生增强文化自信,并利用跨文化交际能力,传承中华优秀传统文化,用英语传播中国声音,更好地向世界展示中国。

具有磁扩散系数的平面可压缩磁流体动力学方程组密度的上界估计

磁流体动力学方程组(MHD)是由Navier-Stokes方程组与Maxwell方程组通过洛伦兹力和欧姆定律耦合而成的偏微分方程组,广泛应用于天体物理、受控热核反应和工业。本文证明了大初值具有磁扩散系数的平面可压缩磁流体动力学方程组初边值问题的密度具有正上界。证明的关键是在大初值的情况下,建立了能量的先验估计,结合方程结构可得到密度的正上界,对求解大初值可压缩磁流体动力学方程初边值问题有重要意义。

新版劳动课标下初中劳动任务的设计与开展策略

新时代的劳动教育是五育并举的重要内容之一,当前初中院校的老师必须要关注到初中生的实际身心发展状态和实际学习情况,要在以往教学基础之上给学生进行综合素质教育劳动教育,将劳动课程设计的更加科学合理和完善。真正在新版劳动课标之下实行初中生劳动技能的全面提高,劳动习惯的深入培养,把学生培养成为社会所需的高质人才、复合型人才,为学生成为社会主义合格接班人奠定基础。

“大先生”的时代内涵

教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。广大教师要心怀“国之大者”,做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。新时代“大先生”要有渊博的知识和良好的教育教学能力,更要有坚定的理想信念、深厚的教育情怀、真诚的仁爱之心、良好的学识水平和强大的人格魅力。面对以核心素养为导向的新课标、新课程、新教材、新高考,教师要深刻理解“大先生”的时代内涵,从“育分”向“育人”转变,从单纯的知识传授者向能力培养者转化,不断提高学识水平、专业能力和育人质量,努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

劳动教育融入初中思想政治课堂的困境及纾解

劳动教育具有劳动性质的教育和教育性质的劳动两种特征。将劳动教育融入到初中思想政治课堂教学中,能够打破学生对劳动的刻板印象,使学生形成正确的劳动意识,推动学生的全面发展。但在当前初中政治课堂教学中,劳动教育的实际融入效果并不理想,存在劳动教育并未深入融入课程教育体系,劳动教育实践缺位,劳动教育与学生生活脱节等现实问题。基于此笔者提出初中思想政治教育中融合劳动教育的困境缓解策略,包从教材入手,找准劳动价值观教育的发力点;从教法突破,探索劳动教育新方式;从全面育人目标发力,利用课堂主阵地创新构建劳动知识体系, 充分发挥学科价值引领,为在中学思想政治课中融入劳动教育、有效实施、教学设计提供借鉴。

合作学习理念下的高中地理教学设计研究

合作学习模式充分强调了学生的主体地位,能够进一步发挥学生主体能动性,引导学生积极思考,充分贴合了高中地理教学的教学需要。只有在应用中注意解决存在的问题,采取相应的策略,才能更好地发挥小组合作学习的优势,提高学生的学习效果和教学质量。除此之外,教师还要树立终身学习意识,从多个角度出发,不断学习,提高自身的专业素养,做好学生的引路之人,跟上教改步伐,完成课标要求,提高授课质量。

“盐类的水解”优质课教学设计案例赏析

1 教学背景分析1.1 学习内容分析"盐类的水解"是在水的电离平衡和弱电解质的电离平衡的基础上,进一步从微粒观的角度研究盐在水溶液中的行为."盐类的水解"涉及水的电离平衡和弱电解质的电离平衡以及二者的相互作用.认识对象从单一平衡转向多个平衡体系,认识发展由对水溶液中溶质、溶剂发生电离平衡的认识到溶质与溶剂微粒间发生离子反应平衡的认识.

可压缩磁流体动力学方程组密度的上界估计

本文证明了具有大初值的一维可压缩磁流体动力学(MHD)方程组的初边值问题的密度具有正上界。在无穷远处存在真空的情况下,利用精确的能量估计和方程结构可以得到方程组的密度具有正上界。

点线传情——美术、数学及语文跨学科特色教学设计

本课的教学设计基于人民美术出版社的《普通高中教科书·美术·绘画》(选择性必修)第一单元的第二课“点线传情——造型元素之点、线、面”,围绕点、线、面传情的内容,两处运用跨学科手段进行教学设计。内容涉及数学中的空间知识和语文课文《故都的秋》。这样的教学方法有助于学生在跨学科的情境中更好地理解和应用点、线、面传情,提升美术核心素养。

北京上市公司总部空间分布特征及影响因素

基于北京2015年上市公司总部空间分布数据,以街道为研究的空间单元,运用空间缓冲区分析以及Tobit模型,探讨其空间分布特征及影响因素。研究发现:①北京上市公司总部空间分布比较集中。其在东西方向上较为均匀,而南北方向上,长安街以北上市公司总部数量明显多于长安街以南。五环内上市公司总部大致沿环路分布,并且呈现出距离衰减的分布规律。五环外上市公司总部则沿着放射状高速公路向郊区延伸。②北京相同行业的上市公司总部空间分布倾向于集聚。制造业上市公司总部与全部上市公司总部空间分布较为相似,但距离衰减更为明显;而信息传输、软件和信息技术服务业(以下简称信息业)上市公司总部空间分布高度集中。③北京上市公司总部空间分布主要受二环以内区位、二环到四环之间区位、2 km缓冲区总部数量、生产性服务业从业人员数量以及到最近"985"院校的距离等因素的影响。④分行业来看:制造业上市公司总部对于集聚因素以及政策因素(主要指开发区)更加看重;而信息业上市公司总部更加关注到天安门城楼的距离以及到最近"985"院校的距离。

建立完善的制度系统 确保教育惩戒合理合法实施——英国的实践与启示

英国的教育惩戒校规制定表现出国家立法、部门规范和学校自主三方合力的特点。国家立法明确授权学校制定教育惩戒校规的权力与义务,为学校制定校规提供了充分依据。政府通过规章、政策就教育惩戒校规的原则、范围、主体、形式等提供建议与指导,明确学校制定教育惩戒校规的权力边界。英国法律与政策在提供指导与规范的前提下,也为校规制定留下了一定的自主空间,学校通过细化已有规范、创新解读政策、依法补充内容、突出校园文化等多种方式,构建出丰富、具体的教育惩戒校规体系。我国《中小学教育惩戒规则(试行)》虽规定了由学校制定教育惩戒校规,但对校规的制定与实施缺乏必要的制度支持。应通过立法对教育惩戒与校规进行明确授权,由教育部门适时制定多元化具体规则,引导学校在法律、政策范围内结合自身特点,制定具体详细、可操作的校规。

于勒真是一个“贼”

师:上节课我们利用表格梳理了于勒的情况,又通过讨论对梳理结果达成共识,请看下面这张表格。师:借助这张表格和课文内容,说一说于勒给亲人和他自己分别带来哪些后果,回答时可以加入自己合理的推测。生:给亲人带来的后果是,“逼得父母动老本”会让父母生活水平下降;“占用哥哥应得的遗产”让哥哥一家生活拮据。

1+1>2的惊喜--一名学困生的蜕变之路

一、令人头疼的小雨小雨是2019届我新接初一后遇到的最头疼的一位男生。当我拿到新分班的名单时,我迅速看了一遍入学成绩,最后一名两科共18分,我顿时一阵燥热,感到遇到“高手”了。