基于分层的成人英语在线生态教学模式研究

成人学生在基础水平、学习需求、个人基本情况方面存在着较大的差异,而这些差异造成成人英语在线教学生态系统失衡的状况。本文运用教育生态学原理分析生态系统中的失衡问题,确立教学中的学生信息体系、教学信息体系和教学反馈体系三大要素。英语教师需要利用分层策略进行分层教学,使学生的英语学习呈现循环上升的趋势,进而实现生态系统中各要素相互影响、相互作用、和谐共生的平衡关系。

基于情景教学法的商务英语微课设计策略研究--以《新理念职业英语高阶2》为例

近年来,随着经济全球化的进一步发展,我国对外贸易规模不断扩大。在此背景下,市场对商务英语人才的要求也越来越高。但当前的商务英语人才的培养与教学仍然存在一些问题。本文以《新理念职业英语高阶2》教材中的第一单元“How Do You Build a Brand Name?”为例,探索基于情景教学法的商务英语微课设计策略,旨在提高高职学生的英语实践能力,为其他商务英语课程的微课设计提供可借鉴的经验。