开放大学直播教学学习领航和互动设计的思考——以《金融学》课程“全市一堂课”为例

本文结合笔者连续4个学期参与北京开放大学“全市一堂课”直播教学的实践经验,分析了在教学中能够提升学生的学习参与度和课后学习的延展度的直播教学学习领航和互动设计策略,并进一步对开放大学“全市一堂课”直播教学的改进进行了思考。

融合POA和多模态理论的开放大学公共英语课程思政教学模式构建

本文分析了开放大学公共英语学习的现状和英语教学融入思政教育中存在的问题,提出了构建融合POA和多模态理论的“三融三感三评”公共英语课程思政教学模式,即设定英语教学和思政融合的教学目标和产出任务,基于教材开发融合思政的教学内容,设计驱动·感知-促成·感悟-强化·感通的教学流程,课前、中、后三阶段综合运用多种模态教学策略和教学评价。该教学模式立足开大学生实际,以一体化、系统化方式将英语教学融入思政教育,促进学生英语水平和思政素养双提升。

基于SPOC和MOOC的学历与非学历教育融合的探索--以“媒体辅助英语教学”为例

随着在线教育的大爆发,国内外基于互联网进行学历与非学历教育融合的探索有了更加深厚的基础。目前,针对基于互联网的融合探索的研究偏少,且多数研究偏重宏观探讨。基于“媒体辅助英语教学”课程学历教育SPOC和非学历教育MOOC,分别进行了融合探索,探讨了相关制度模式与实践路径,并主要从学习者学习效果和调查问卷反馈等方面,分析了探索的实际效果。研究发现,基于学历教育SPOC和非学历教育MOOC,进行学历与非学历融合的探索具有可行性。建议改进教学设计,特别是坚持“既一视同仁,又区别对待”的教学策略,并加强基于教师团队的学生支持服务,在融合机制上做出创新,提前引入学分银行顶层设计,统筹规划学生支持服务与薪酬等,以实现更佳的实践效果。

基于Moodle平台“教”和“学”行为的个性化分析

以开放源代码为代表的Moodle在线学习平台已经成为"互联网+"时代的重要教学环境之一,它提供行为痕迹记录、实时统计和追踪等功能,积累了大量在线教育过程中的案例和数据,为基于大数据分析技术研究个性化教育提供了数据基础。选择一门基于Moodle学习平台开发的在线课程为样本,利用教师和学习者在线行为日志数据,分析网上教师和学习者在线行为的个性化规律及相关度测算,构建个性化学习分类模型,利于开展个性化学习服务,提升学习效果。

以交互促进学生自主学习的教学设计思考

MOODLE平台提供了讨论区、WIKI协作、互动评价、调查问卷等10余种互动功能。本文基于MOODLE平台"金融学"课程教学设计实施的前期经验,总结了后续平台教学设计的改善:1.增加导课单元;2.采用学习周的模式,按每周具体学习任务设定考核分值;3.每个学习周设计明确的学习目标和"本单元学习任务及评价";4.学习周学习内容设计采用平铺式,教学活动之间用文本串联;5.结合每个学习周的具体学习内容,细化设计交互。

浅谈公益广告小众媒介的设计应用策略

传达内容与传播媒介是公益广告两个相互关联的重要部分。小众媒介以其创意灵活、成本较低的优势,能够有效配合大众媒介的传播并弥补其传播效果的不足。该文对公益广告小众媒介的设计应用策略进行相关探索,探讨如何有效提高公益广告小众媒介的设计应用实效。

英语习语的起源探究

习语是广为流传的具有特定含义的固定短语。习语的文字通俗简练，风趣幽默，而且具有丰富的文化内涵，体现了不同民族在历史，地理，宗教信仰，风俗习惯等方面的差异。为了使读者更好地理解并运用好习语，在翻译中必须考虑文化因素，即便是同样的习语在不同的语境中也有完全不同的翻译。本论文将通过习语的翻译向读者们介绍中西方的文化差异，以促进人们进行更好地交流。

基于LEARN框架的在线教学设计与实践

随着一场突如其来的新冠疫情，人们的生活、工作和学习方式发生了巨大的变化。教育部提出“停课不停学”的要求给老师和学生都带来了新的挑战，只有设计出符合学生心理需求和教学目标的在线课程，才有可能保证网络直播课程的学生参与度和教学效果。笔者在《新概念第一册》校外辅导班中实践了利用LEARN框架进行教学设计，收到了良好的教学效果。

远程模式下成人英语学习问题分析及对策

影响成人英语学习的因素有很多,远程教学模式下各种影响因素更是曾出不穷。本研究采用问卷调查方法和实证研究方法,对北京开放大学石景山分校的部分学员公共外语一直实施的远程教学手段,学习模式,学习方法等做了调查。旨在通过本文从教师角度加强对网络学习模式的指导和监控,并根据学习者使用问题进行策略指导,从而提高远程英语学习质量。

三个火枪手的命运交响乐——浅议《贫民窟的百万富翁》的命运主题及艺术呈现

影片《贫民窟的百万富翁》通过对三位主人公"三个火枪手"悲欢离合命运的演绎,以及对其人性多面的展示,表现了印度文化中人们对命运的服从和承担,传递出"人的存在是对宿命的追寻和叩问"的主题。为了映衬影片着力表现的"宿命感"主题,影片采用了放射性叙事策略、时空交错结构、真人秀形式等艺术手段,形成了极富雄心的电影叙事方式。

“微信”在开放教育英语教学中的应用策略初探

随着第三次科技革命的到来,信息时代为各类教学提供了新的思路和手段。微信作为新的互动平台也成为英语教学的新模式。笔者从微信的功能出发,分析了其理论依据及在英语教学中的可行性,实践了微信在多门开放英语课程的应用策略,探索了提高学生学习兴趣和学习效率的新途径。

谈稚拙艺术存在与延续的价值

稚拙艺术作为艺术家对情感追求最直接的表达方式之一,具有原始的、天然的、本质的稚拙美。稚拙美给予当代绘画情感追求最直接的启发和影响,引发观者对于生活本质的思考。文章阐释了稚拙艺术的源起和美学语言,分析了稚拙艺术独特的绘画语言。稚拙艺术丰富了审美内涵,深刻影响了现当代绘画,也启发了当代设计。这些都表明稚拙艺术存在与延续的价值。

色彩的语言——浅论电影中的神秘主义色彩

色彩作为一种视觉语言,是用来表现影片意义的一种手段,包含了电影艺术家的主观感受。神秘主义色彩的使用也是如此。通过这种色彩语言的应用给观者带来不同的感受,从而引发心理的联想,产生心灵的震颤,这也正是对神秘主义最好的诠释,因为神秘主义主张的便是在心灵的静观中体会真理与智慧。本文着重论述的是电影中的神秘主义色彩,通过对神秘主义的介绍让读者了解神秘主义本身所带给我们的感受,进而引导读者从电影中理解神秘主义色彩的表现。