开放教育ESP教学语境化探析

ESP作为英语语言教学的一个新兴分支,是成人高校英语教学改革的一个必然趋势。开放教育ESP的显著特点是学习者既有明确的学习目的,学习内容又具有专业性。开放教育学习者具有多样性、个性化、职业化的特点,因此ESP教学具有其独特性。以开放教育学习者为研究对象,立足于开放教育学习者英语学习现状,在分析ESP教学语境特征的基础上,提出开放教育ESP教学是一个基于多重语境建构完成语言学习任务的动态过程。开放教育ESP教学不仅是对语言知识的传授,更是一个充满活力的语境建构过程。情景语境、文化语境和认知语境不断被激活并处于动态建构中,构成一个互为关联的动态语境系统,为开放教育ESP教学提供一个清晰的、有层次的、可以选择的语境结构图。

调侃话语语用分析——以电影《非诚勿扰》为例

调侃是用言辞去逗弄、打趣和调笑,以达到讽刺、幽默的效果,其明显特点是委婉、有趣。调侃既是一种语言修辞,又是一种语言艺术形式;既是一种语言交际策略,又是一种与会话含义相关的间接言语行为。调侃大都出现在非正式的语体中,多以口语的形式表达民众的喜怒哀乐。以电影《非诚勿扰》中的人物对话为研究语料,以礼貌、关联和会话含义为语用分析视角,从三个方面对调侃话语进行语用分析,力求更深刻阐释调侃话语含义。

北京市西城区社区教育学校微信公众号现状研究

微信公众号在新媒体时代扮演着重要角色,是社区教育学校进行活动宣传、信息发布、服务提供的重要平台。通过对北京市西城区12所社区教育学校微信公众号的研究,围绕微信公众号开设率和开设时间、基本信息规范、认证状况、底部功能菜单设置、被添加自动回复功能、关键字自动回复功能分析了学校微信公众号的基本情况,特别对各学校公众号自2017年9月1日至10月31日发送的所有信息进行内容分析。研究表明,社区教育学校微信公众号下一步的运营要着眼于提高认识,拓展功能;加大投入,组建团队;内容为王,打造特色;连续运营,扩大影响这四个方面。

成人英语微信辅助教学的策略设计研究

在成人英语微信教学的研究中,多以教师单向发布学习资源的教学形式进行探索,对于师生交互和生生相互学习以及微信教学的策略设计研究较少。该文通过对公共英语微信辅助教学的实证研究,归纳了实施微信辅助教学的过程设计策略、学习资源的内容选择策略、微信群的管理策略、学习氛围的营造策略,为英语教师开展微信辅助教学提供参考。

立德树人视阈下的成人高校经济法课程教学改革研究

文章围绕立德树人教育理念,探讨了当前成人高校经济法课程教学的现状及其改革需求以及重要意义。通过深入分析立德树人理念与经济法教学的融合路径,提出了一系列教学改革措施,旨在提升经济法教学的实效性,以适应我国国家建设对于培养具备良好社会主义道德品质和扎实法律素质的复合型人才的需要。

思政元素融入开放教育商务英语课程的实践初探

全国高校思想政治会议中,习近平总书记指出各类课程与思想政治理论课要同向同行。通过对成人高校思政元素融入商务英语系列课程的观察和实践,从教学目标、教学活动和课程评价三个环节入手,提出目前成人高校商务英语课程中思政元素融入课程的难点及解决方法,从而提升学习者文化自信及家国情怀,实现三全育人。

中国教育现代化与终身教育的目标与使命

教育资源迫切需要向全民开放,因为"全民"才是《中国教育现代化2035》中"建成服务全民终身学习的现代教育体系"这一发展目标的教育服务对象。确立与时俱进的与当代社会发展需求相符、与未来教育趋势同向的大教育观,正确理解中国教育现代化与终身教育的关系,正确认识在推进教育改革当中遇到的问题难点,认清中国教育现代化和终身教育中的关键概念、核心目标,有效整合教育资源,发掘潜在终身教育资源,突破传统教育的思维框架,形成全民共识,共享共建共治,深入实践探索,完善运行机制,推进中国教育现代化与终身教育协调统一发展,最终使教育更好地服务于人的不同人生阶段、不同社会职业、不同学习需求。

疫情防控背景下成人学校党建工作对教学模式转变的督促指导作用的思考

2020年初暴发的新冠肺炎疫情,是传播速度极其迅速、感染范围较为广泛、预防控制难度极大的突发性公共卫生事件,是对国家在突发事件中应对能力的一次考验,同样也是对各大院校在疫情防控背景下完成教学任务的一种挑战。面对疫情,党建工作显得更加紧迫、更加重要。进一步夯实党建根基,加强党建引领作用和阵地建设,做好疫情防控的同时促进“停课不停学”见实效、见成效;促进疫情防控背景下的教学模式转变、教学创新,是当前疫情防控背景下教育行业每一位党务工作者最为紧迫的事情。在信息化较为发达、人们获取信息渠道多元化、舆情瞬息万变的今天,需要迎难而上勇于应对挑战,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,在疫情防控背景下为提升教学创新提供动能、创造条件。