北京市小学英语教学质量的现状与思考——基于五年级英语学科教学质量的分析与评价

五年级英语学科是2013年北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统测试的科目之一。北京教科院基教研中心按照《北京市2013年度义务教育教学质量分析与评价手册》提出的五年级英语学科评价内容和标准，在全市范围内科学抽取相应学校的学生，对北京市五年级英语学科教学质量达到课程标准的情况进行分析与评价，并在此基础上提出进一步提高教学质量的建议。

求真求实才能让课堂交得厚重

阴错阳差的反馈 笔者曾经听过这样一节数学课。课上，教师要求学生以滚动或绳绕的方式，分别测量大小不等的圆的直径和周长，再计算出周长与直径的比值，并提出看谁测量得准。

“圆的周长”教学实录与评析

教学过程： 一、问题引入 课件出示： 师：这是一个正方形，请你们用手在空中描出它的周长。（板书：周长）

给农村小学生加一个椅背

长期以来,国家一直高度重视农村教育事业,特别是近几年,注重政策倾斜,加大了资金投入,在改善农村学校办学条件,缩小城乡间教育发展的差距,促进教育公平发展方面有所作为。尽管如此,现实状况的农村地区小学办学条件仍不尽人意。